Kaspar Hauser

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

CURSO DE PSICOLOGIA

APREDIZAGEM E MEMÓRIA:
ANÁLISE DO FILME O ENIGMA DE KASPAR HAUSER COM AS ABORDAGENS: VIGOTSKY
PIAGET-SKINNER
BANDURA

DULCINÉIA LIMA BARRETO
SHEILA DE AGUIAR
JULIANA MAIA
MARLI DUTRA

RIO DE JANEIRO
SETEMBRO/2014

APREDIZAGEM E MEMÓRIA:
ANÁLISE DO FILME O ENIGMA DE KASPAR HAUSER COM AS ABORDAGENS: VIGOTSKY
PIAGET-SKINNER
BANDURA

DULCINÉIA LIMA BARRETO
SHEILA DE AGUIAR
JULIANA MAIA
MARLI DUTRA

Trabalho de Psicologia apresentado a
Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Psicologia.

Orientadora: Professora Aline Monteiro Garcia

RIO DE JANEIRO
SETEMBRO/2014

ÍNDICE:

VIGOSTSKY......................................................3
PIAGET...............................................................4
SKINNER............................................................5
BANDURA..........................................................6
BIOGRAFIA........................................................7

1) Vigotsky

 De acordo com o conceito Aprendizagem Pré-escolar proposto por Vigotsky, podemos destacar a cena do filme em que um menino ensina Kaspar o nome atribuído a cada parte do corpo humano. Esses são termos que qualquer um aprende na sua convivência com outras pessoas muito antes de ser exposta a educação formal.
 Outro ponto que Vigotsky levanta em sua teoria é de que o desenvolvimento é mais lento e através do aprendizado. Podemos perceber e observar um pouco dessa teoria em que Kaspar consegue escrever seu nome, mesmo ante de conseguir compreender os sentidos e a importância daquelas palavras. (30min 30seg). Outro momento em que este conceito se apresenta é quando Kaspar é deixado numa cela