IvetaMariaBorgesAvilaFernandes

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO

IVETA MARIA BORGES ÁVILA FERNANDES

Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública

São Paulo
2009

Iveta Maria Borges Ávila Fernandes

Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública

Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da
Faculdade de Educação da Universidade de São
Paulo, como requisito parcial à obtenção do título de
Doutora em Educação.

Área de Concentração: Didática, Teorias de Ensino e
Práticas Escolares.

Orientadora: Profa Dra Heloisa Dupas Penteado.

São Paulo
2009

AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE
TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA
FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE.

Catalogação na Publicação
Serviço de Biblioteca e Documentação
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
371.13
F363m

Fernandes, Iveta Maria Borges Ávila
Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública / Iveta Maria Borges Ávila Fernandes; orientação
Heloisa Dupas Penteado. São Paulo: s.n., 2009.
349 p.
Tese (Doutorado - Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de
Concentração: Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares) - Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
1. Formação continuada do professor 2. Música (Estudo e ensino)
3.
Educação Infantil 4. Ensino Fundamental I. Penteado, Heloisa Dupas, orient.

FOLHA DE APROVAÇÃO
Iveta Maria Borges Ávila Fernandes
Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública

Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da
Faculdade de Educação da Universidade de São
Paulo, para obtenção do título de Doutora em
Educação.
Área de Concentração: Didática, Teorias de Ensino e
Práticas Escolares.

Aprovada em:

Banca Examinadora

Prof.