Introdução a matematica

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS
FACUDADE DE MATEMÁTICA
1° TURMA PARFOR DE MATEMÁTICA - 2010

Gilmar Santos Botelho
Orleans da Silva Rodrigues
Aires franco Sobrinho
Licenciando em Matemática/ UFPA

TUCUMÃ- PA 2012

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS
FACUDADE DE MATEMÁTICA Gilmar Santos Botelho
Orleans Rodrigues da Silva
Aires Franco Sobrinho
Licenciando em Matemática/ UFPA

Trabalho apresentado na Universidade Federal do Pará, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina Introdução a Matemática, sob a orientação do docente Ripardo.

TUCUMÃ- PA 2012
INTRODUÇÃO

Com a disciplina instrumentação da matemática houve-se a necessidade de se apresentar um trabalho voltado para as frações. Entende-se que a maioria dos alunos do 6º ano tem uma imensa dificuldade de aprender fração; daí surgiu à ideia de se apresentar jogos envolvendo os números fracionários, brincadeira voltada para os alunos dessa faixa etária. Vimos também que se nós envolvêssemos os jogos lúdicos poderíamos despertar o interesse de cada aluno facilitando o aprendizado, podendo proporcionar a essa clientela uma melhor visão e clareza do que é na verdade uma fração. Com isso os docentes passarão a ter uma aprendizagem e experiência muito mais agradável na área da matemática e irão aprender muito mais com o concreto, através do jogo lúdico, e a partir dessa ideia poderíamos evitar o stress, em sala de aula e a falta de interesse por parte de alguns alunos por não estarem entendendo o assunto que está sendo ministrado pelo professor em sala de aula naquele momento, dificultando a relação professor-aluno por consequência o ensino-aprendizagem.
A ideia do presente trabalho é propor aos alunos um incentivo e mostrar que os