INTRODU O 7 politicas

INTRODUÇÃO
Nesta pesquisa Percebemos que o trabalho é destacar a importância que cada criança tem, de ser considerada cidadã, de ter direitos, no qual esse caminho está sendo seguido para que a educação aconteça e os modelos de ensino que se almeja no período pré-escolar.
Igualmente destacando o quanto é importante o ensino fundamental, onde as políticas educacionais precisam estar direcionadas e oportunizadas para uma educação de qualidade, sendo que os alunos sejam estimulados frequentemente para continuar na busca do conhecimento. Nesta pesquisa aprofundaremos um pouco mais sobre a educação pública brasileira, é permeada por problemas comuns que vão desde a evasão escolar até a infraestrutura. São problemas oriundos de uma sociedade capitalista, conservadora e reprodutora, cujos conflitos e contradições evidenciam-se também na educação brasileira. Aspectos relativos aos diferentes âmbitos da organização da educação nacional como currículo, espaço físico, transporte para todos os educandos, direitos trabalhistas dos docentes e funcionários, entre outros, reforçam a má qualidade do ensino e propiciam graves consequências para os educandos. A educação como direito do cidadão deve acontecer na esfera pública. No entanto, percebemos que os governos ainda não demonstraram a devida importância com a educação nacional, pois elementos como distorção idade série, repetência e baixa escolaridade dos adolescentes, jovens e adultos demonstram os problemas existentes na educação. Diante desta problemática, surge a necessidade de identificar e analisar quais as propostas do atual governo para oferecer uma educação pública, gratuita e de qualidade. Qualidade no acesso do educando, na sua permanência e nos aspectos físico e humano, faz –se necessários para que a educação realmente aconteça e seja garantida a todos. Com isso, toma-se como foco desta pesquisa o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), seus principais objetivos, aplicação e eficácia buscando perceber a sua