Interpretação textual - intrduçaõ

Este trabalho tem como objetivo proporcionar a leitura e escrita de forma lúdica e significativa para os alunos, permitindo que os mesmos passe a refletir sobre os fatos, acontecimentos do dia-a-dia, facilitando a compreensão do gênero textual trabalhado. a crônica é um texto curto que narra assuntos do cotidiano e se caracteriza pelo tom humorístico ou crítico, sendo uma narrativa fictícia, mas possíveis de acontecer.
Esperamos que este livrinho possa contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem, através de nossas produções.

Garantindo uma melhor aprendizagem e satisfação dos nossos educandos, com ênfase na interação entre alunos e disciplina, objetivando o desenvolvimento de habilidades de leitura e produção de textos de tipologia e gêneros distintos, considerando-se as modalidades oral e escrita, em nível inicial, para que o aluno possa comunicar-se em Língua Portuguesa

Refletir criticamente sobre as práticas de leitura.

Desenvolver as competências de leitura, observando no texto as suas características composicionais e pragmáticas.

Produzir a leitura de textos de variados gêneros discursivos, verbais (orais e escritos), não verbais e verbo-visuais - entrevistas, noticiários, documentários, filmes, imagens, textos acadêmicos, jornalísticos, literários, publicitários, buscando-se a identificação de estratégias de produção de sentido.

Produzir leituras de textos argumentativos, verbais, não verbais e verbo-visuais.

Refletir criticamente sobre a produção oral e escrita.

Desenvolver a prática textual: estruturação de textos, coesão e coerência textuais, parágrafo, tópico frasal, desenvolvimento.

Enfatizar aspectos da língua em uso – adequação vocabular, concordância nominal e verbo-nominal, regência verbal e nominal, estruturação de enunciados, pontuação etc., com intuito de favorecer a ampliação da competência comunicativa dos alunos.

Produzir textos em variados tipos e gêneros: narrativos, descritivos, expositivos, orais e