Instrumentos para coleta de dados da aprendizagem

Conforme leitura da aula 19, aprendemos que a observação e o registro das observações realizadas, sejam talvez, as técnica mais adequadas para a apreciação dos aspectos do desenvolvimento que não podem ser aferidos através de provas ou outros instrumentos avaliativos, e que auxiliam o professor a ter melhores condições para redirecionar seu trabalho, no sentido de ajudar os alunos a construir novos conhecimentos. .

Já na aula 20 pudemos identificar os vários instrumentos de coletas de informações existentes que auxiliam o professor a mensurar o nível do desenvolvimento da aprendizagem de cada aluno e foram elencadas as técnicas de testagem utilizadas em cada situação avaliativa.
Os Testes podem ser:

Dentre os testes OBJETIVOS temos: Questões de lacuna ou complemento
Questões de certo ou errado; verdadeiro ou falso
Questões de associação
Questões de ordenação
Questões de múltipla escola
Teste dissertativo

Foi elaborada nesta Atividade uma questão referente um assunto do momento no Brasil: o esporte.
Trata-se de um assunto abordado na matéria de Geografia e o grau de exigência desenvolvido aqui é a compreensão.

1. Em época de várias competições esportivas no Brasil, como Olimpíadas e Copa do Mundo de Futebol, ou mesmo durante o Campeonato de Fórmula 1, onde uma das provas é realizada em nosso país, observamos algumas situações curiosas como:
“É noite ou madrugada no Brasil, enquanto no local em que está sendo realizado o evento é fim da manhã, tarde ou início da noite.”
- Como podemos explicar isso?
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Aqui temos um exemplo de Teste onde deverá ser preenchida uma lacuna:

Referencias
- Curso de Graduação em Pedagogia – 100% EAD