Institui Es Escolares

Instituições escolares Porque e como pesquisar Paolo Nosella
Nasceu na Itália (1942), onde se licenciou em Filosofia. Em
1967, veio ao Brasil, para trabalhar em educação popular, no Estado do Espírito Santo, criando as primeiras Escolas da Família Agrícola
(EFAs) da Pedagogia da Alternância. Fez mestrado e Doutorado em
Filosofia da Educação na PUC/SP, respectivamente, nos anos de 1977 e 1981. Professor titular em Filosofia da Educação na Universidade
Federal de São Carlos/SP, onde trabalhou desde 1979 nos cursos de
Pedagogia, Mestrado e Doutorado em Fundamentos da Educação.

Hoje integra o corpo docente do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da
Universidade Nove de Julho de São Paulo (UNINOVE). Orienta Dissertações e Teses em
Educação, em duas linhas de pesquisa: Trabalho e Educação; Instituições Educativas.
Publicou artigos e ensaios sobre problemas da educação brasileira, em revistas especializadas. É autor de capítulo dos seguintes livros: Trabalho e Conhecimento;
Educação e Cidadania; Trabalho, Educação e Prática Social; Educação como Ato Político
Partidário; A Reinvenção do Futuro; Educação e Crise do Trabalho; Os Intelectuais na
História da Infância; Educação Hoje; Perspectivas da filosofia da educação; Políticas
Publicas Educacionais; Educação, Cultura e Infância e A pesquisa em Trabalho, Educação e
Políticas Educacionais. É co-autor dos livros: A Educação Negada: introdução ao estudo da educação brasileira contemporânea; Schola Mater: a antiga Escola Normal de São Carlos; A
Escola Profissional de São Carlos; A Escola de Engenharia de São Carlos/USP; O Parque de
Alta Tecnologia de São Carlos: a difícil integração universidade-empresa; Os professores não erram: ensaios de história e teoria sobre a Profissão de Mestre; Instituições Escolares: por que e como pesquisar. É autor dos livros: Por que Mataram Santo Dias?; Origens da
Pedagogia da Alternância no Brasil; A Escola de Gramsci; O Centro Universitário de Jaraguá do Sul: uma história de ousadia