Infância e risco

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Educ. Real., Porto Alegre, v. 35, n. 3, p. 157-174, set./dez., 2010.
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Infância e Risco
Maria Isabel Edelweiss Bujes
RESUMO - Infância e Risco. A noção de risco aqui em discussão, está associada a temas como poder e governamento, considerados segundo uma perspectiva pós-estruturalista.
Tomando como centrais os conceitos de sociedade disciplinar, sociedade e dispositivos de segurança, normalização e risco, o trabalho examina, preliminarmente, algumas transformações nos modos como determinados grupos de crianças vieram a ser objetificados e como se tornaram alvo de alguma forma de cuidado ou assistência social.
A seguir, problematiza a noção de risco, presente tanto nos discursos do cotidiano quanto nas políticas para a infância, para indicar sua associação a um tipo de racionalidade que orienta formas específicas de exercício do poder que se endereçam ao campo infantil. Palavras-chave: Infância. Risco. Dispositivos de Segurança. Normalização.
ABSTRACT – Childhood and Risk. The notion of risk discussed in this paper is associated to themes as power and government, understood under a post-structuralist approach. Taking as central concepts of disciplinary society, security society, normalization and risk the work analyzes how determined groups of children undergo some transformations related to the ways they are seen and how they become a target to specific modes of attention and social care. Afterwards, the idea of risk present in daily discourses and in childhood policies is problematized to indicate its relation to a kind of rationality that guides specifical procedures of power exercises directed to childhood. Keywords: Childhood. Risk. Apparatuses of Security. Normalization.
158 Educ. Real., Porto Alegre, v. 35, n. 3, p. 157-174, set./dez., 2010.
À diferença da disciplina, a segurança é uma ciência dos detalhes. As coisas da segurança são as coisas de cada instante, enquanto as coisas da lei são definitivas,