Informática Educacional

A educação contra a exclusão
Hoje em dia há um grande aumento do interesse pelas questões de desigualdades persistentes que se encontram na raiz dos desafios que o Brasil hoje enfrenta em sua busca pelo desenvolvimento humano1. Entre esses desafios encontram-se dentre muitos temas a melhoria da qualidade da educação, dos conflitos sociais, da miséria; a promoção da diversidade e a generalização do acesso a informação e comunicação.
A discussão sobre os direitos das pessoas excluídas é o tema mais abordado atualmente, como consequência dessa prática vêm-se criando leis, decretos e outros instrumentos em resposta às necessidades dessas pessoas.
Mas, o que é inclusão social?
Consiste em tornarmos a sociedade um lugar viável para a convivência entre as pessoas e que esse possam fazer uso de seus direitos. Observando isso o grande desafio é mudar a sociedade para adoção de um olhar inclusivo e em todos os aspectos como saúde, educação, cultura etc.
Princípios da inclusão social: celebração das diferenças, direito de pertencer e valorização da diversidade humana.
A consciência dessa noção de inclusão se encontra com o direito individual, ou seja, um indivíduo “excluído” passa a exercer seus direitos.
Nesse trabalho estarei falando dessa construção da cidadania com foco na inclusão educacional e as mudanças que ela exige, tanto da sociedade como dos profissionais diretamente envolvidos.
A legislação educacional que trata da inclusão
1. Constituição de 1988 (consultar o artigo 208)
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1Área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual, afetivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta.
2. Lei 7.853, de 1989, dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência, sua integração social
3. Estatuto da Criança e do adolescente, de 1990
4. Íntegra da Declaração de Salamanca, de 10 de junho de 1994, sobre princípios, políticas e práticas na área das