influencias educacionais

Pergunta 1

A teoria construtivista prioriza uma educação voltada a construção do conhecimento, voltado a uma mediação estabelecida pelo aprendizado da criança diante de um desenvolvimento real caracterizado como o nível de desenvolvimento que já está completo – a criança já internalizou determinada função, como por exemplo, amarrar os sapatos sozinha. Qual aspecto nos mostra o funcionamento desse desenvolvimento real. a. O desenvolvimento idealizado por Rousseau, quando trabalha a pedagogia naturalista, mostrando as fases do desenvolvimento. b. O que demonstra esse desenvolvimento está ligado ao que foi denominado de Zona de Desenvolvimento Proximal, trabalhada por Vygostky. c. O que mostra corretamente o desenvolvimento em questão é o que idealizou Jean Piaget através dos estágios d. O pensamento através dos Níveis trabalhados por Emília Ferreiro. e. Quem elaborou todas as fases para observar esse desenvolvimento foi Froebel.

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Pergunta 2

De acordo com Rousseau “Todo homem nasce bom e a sociedade é que o corrompe”. Você acredita nesse ponto de vista. Lembre da época em que o educador está inserido. Em qual das suas obras o educador expõe o seu pensamento, assinale a alternativa correta. a. O contrato social b. Emílio c. Didática Magna d. Encyclopédie e. O manual

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Pergunta 3

Na visão dos representantes da pedagogia pragmatista ela está baseada no antiintelectualismo, privilegiando a prática e a experiência, Como você compreende esse pensamento educacional trabalhada nessa influência educacional. a. A visão pragmatista está baseada somente nos resultados b. Estabelece uma relação entre os interesses do professor em trabalhara educação através de manuais. c. O trabalho desenvolvido pelo pragmatismo está entre o que é abstrato e sua relação com os