Industria Cultural

TEXTOS AULA 4
RÜDIGER, Francisco R. A escola de Frankfurt. In: FRANÇA, Vera Veiga; HOHFELDT, Antônio; MARTINO, Luiz C. (org.). Teorias da comunicação: conceitos, escolas e tendências. Petrópolis: Vozes, 2001, p. 131 – 150.
ADORNO, Theodor W.; HORKHEIMER, Max. A indústria cultural: o iluminismo como mistificação de massas. In: LIMA, Luiz Costa. Teoria da cultura de massa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990, p. 159-204.

1. Que relações há entre a Escola de Frankfurt e as teorias da comunicação?
A Escola de Frankfurt criou o conceito de indústria cultural, conceito que se tornou central nos estudos culturais e nas análises de mídias.

2. Quais os problemas de comunicação identificados pelos frankfurtianos?
Nas sociedades capitalistas avançadas, a população é mobilizada a se engajar nas tarefas necessárias à manutenção do sistema econômico e social através do consumo estático massificados, articulado pela indústria cultural. Ao invés do conhecimento emancipador em relação às varias formas de dominação, as comunicações se veem acorrentadas à ordem social dominante.

3. Como os frankfurtianos estabelecem relações entre as comunicações e o social?
Eles se negaram a aceitar o princípio de que os fenômenos de comunicação constituem objeto de ciência especializada ou podem ser estudados de maneira independente. Para eles, as comunicações só adquirem sentido em relação ao todo social, do qual são, antes de tudo, uma mediação, e, por isso, precisam ser estudadas à luz do processo histórico global na sociedade.

4. Defina Indústria Cultural:
Indústria cultural é a conversão da cultura em mercadoria. A expressão designa uma prática social, através da qual a produção cultural e intelectual passa a ser orientada em função de sua possibilidade de consumo no mercado. Não se refere às empresas produtoras nem à TV e aos computadores, mas ao uso dessas tecnologias.

5. Como Adorno e Horkheimer caracterizam a Dialética do Iluminismo?
Os tempos modernos criaram a ideia