Indagações sobre currículo

Páginas: 74 (18403 palavras) Publicado: 19 de setembro de 2011
INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO
Indagações sobre o Currículo

Currículo e Desenvolvimento Humano

Educandos e Educadores: seus Direitos e o Currículo

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento
Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento

Ministério da EducaçãoSecretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br

Ficha catalográfica

[Lima, Elvira Souza] Indagações sobre currículo : currículo e desenvolvimento humano / [Elvira Souza Lima] ; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro doNascimento. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 56 p. 1. Ensino Fundamental - Brasil. 2. Educação Básica. 3. Currículo. 4. Formação Humana. 5. Conhecimento. I. Beauchamp, Jeanete. II. Pagel, Sandra Denise. III. Nascimento, Aricélia Ribeiro do. IV. Brasil. Secretaria de Educação Básica. V. Título. CDU – 37.046.12
Ficha Catalográfica elaborada pela Bibliotecária LúciaHelena Alves de Figueiredo CRB 1/1.401

Impresso no Brasil

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica

Indagações sobre o Currículo

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo e Desenvolvimento Humano

Brasília 2007

Currículo e Desenvolvimento Humano

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino FundamentalCoordenadores do grupo de trabalho responsável pela elaboração do documento
Antônio Flávio Moreira Miguel Gonzáles Arroyo Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento

Grupo de trabalho
Aricélia Ribeiro do Nascimento Cecília Correia Lima Sobreira de Sampaio Cleyde de Alencar Tormena Eliza Montrezol Jane Cristina da Silva Jeanete Beauchamp Karina Rizek Lopes Luciana SoaresSargio Lydia Bechara Márcia Helena Lopes Maria Eneida Costa dos Santos Roberta de Oliveira Roseana Pereira Mendes Sandra Denise Pagel Stela Maris Lagos Oliveira Sueli Teixeira de Mello Telma Maria Moreira (in memoriam) Vitória Líbia Barreto de Faria

Equipe de Apoio
Cristiana Martins de Azevedo Lucineide Bezerra Dantas Marlene Matos de Oliveira Miriam Sampaio de Oliveiraa

Revisão de textoMárcia Helena Lopes

Projeto Gráfico e Editoração
Formatos design

Tiragem
500 mil exemplares

APRESENTAÇãO

A

publicação que o Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental- DPE, vinculado à Secretaria de Educação Básica – SEB, deste Ministério da Educação – MEC, ora apresenta, tem como objetivo principal deflagrar, em âmbito nacional, um processo de debate, nasescolas e nos sistemas de ensino, sobre a concepção de currículo e seu processo de elaboração. Não é recente a abordagem curricular como objeto de atenção do MEC. Em cumprimento ao Artigo 210 da Constituição Federal de 1988, que determina como dever do Estado para com a educação fixar “conteúdo mínimos para o Ensino Fundamental, de maneira a assegurar a formação básica comum e respeito aos valoresculturais e artísticos, nacionais e regionais”, foram elaborados e distribuídos pelo MEC, a partir de 1995, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil/RCNEI, os Parâmetros Curriculares Nacionais/PCN’s para o Ensino Fundamental, e os Referenciais Curriculares para o Ensino Médio. Posteriormente, o Conselho Nacional de Educação definiu as Diretrizes Curriculares para a EducaçãoBásica. No momento, o que está em discussão é a elaboração de um documento que, mais do que a distribuição de materiais, promova, por meio de uma estratégia dinâmica, a reflexão, o questionamento e um processo de discussão em cada uma das escolas e Secretarias de Educação sobre a concepção de currículo e seus desdobramentos. Para tanto, sugerimos inicialmente alguns eixos que, do nosso do ponto de...
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