Inclusão da televisão e do vídeo na prática pedagógica dos professores de uma escola pública do municipio de pariconha

INCLUSÃO DA TELEVISÃO E DO VÍDEO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICIPIO DE PARICONHA

Maria Cicera GUEDES/UFAL RESUMO:

O presente artigo apresenta uma experiência com o uso da televisão e do vídeo no cotidiano da sala de aula. Destaca atividades desenvolvidas nas etapas do projeto do Curso de Especialização de Professores em Mídias na Educação em uma escola pública do município de Pariconha, localizada no estado de Alagoas, vivenciadas no segundo semestre de 2009 pelos professores e alunos da referida instituição. O trabalho enfatiza a importância dos recursos tecnológicos como ferramenta imprescindível no processo ensino-aprendizagem, como também a necessidade de familiarização das instituições escolares junto aos mesmos. Destaca a formação dos educadores com fator determinante nesse processo, visto que esses recursos midiaticos são ferramentas indispensáveis na prática pedagógica, mas que necessitam ser analisadas com cautela antes de serem inseridas no ambiente da sala de aula. Durante o desenvolvimento do trabalho foram planejadas coletivamente atividades a partir dos recursos tecnológicos disponíveis na escola, procurando relacioná-las aos temas e disciplinas de cada ano para posterior aplicação na sala de aula. E, para finalizar a pesquisa, é feita avaliação das atividades juntamente com os educadores, educandos e o corpo técnico administrativo da escola, cujos resultados são apresentados neste artigo.

PALAVRAS-CHAVE: Televisão; Vídeo; Ensino-aprendizagem.

1. Introdução

O presente trabalho tem por objetivo conhecer o ambiente escolar através de entrevistas com diretor geral e adjunto, coordenador pedagógico, professores e alunos da escola ¹João Neto, localizada no município de Pariconha, sobre o posicionamento dos mesmos frente ao uso da TV e do vídeo na sala de aula como instrumento facilitador da aprendizagem. Os dados coletados durante as entrevistas serviram de suporte para