IMPORTÂNCIA E COMPETÊNCIAS REQUERIDAS DO TUTOR NO ENSINO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

Daisy Schneider

MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância

Porto Alegre
2014

Daisy Schneider

MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância

Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de
Educação da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul como requisito para obtenção do título de Doutora em
Educação.
Orientadora: Prof.ª Dr.ª Patricia Alejandra
Behar
Linha de
Educação

Porto Alegre
2014

Pesquisa:

Informática

na

CIP - Catalogação na Publicação

Schneider, Daisy
MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância / Daisy Schneider. -- 2014.
298 f.
Orientadora: Patricia Alejandra Behar.
Tese (Doutorado) -- Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, Faculdade de Educação, Programa de PósGraduação em Educação, Porto Alegre, BR-RS, 2014.
1. Modelos Pedagógicos. 2. Educação a Distância. 3.
Mapeamento de Competências. 4. Construção de
Competências. I. Behar, Patricia Alejandra, orient.
II. Título.

Elaborada pelo Sistema de Geração Automática de Ficha Catalográfica da UFRGS com os dados fornecidos pelo(a) autor(a).

Daisy Schneider

MP-CompEAD: modelo pedagógico baseado em competências para professores e para tutores em educação a distância

Tese apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de
Educação da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul como requisito para obtenção do título de Doutora em
Educação.

Aprovada em 28 de fevereiro de 2014.

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Prof.ª Dr.ª Patricia Alejandra Behar – Orientadora

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Prof. Dr.ª Maria Stephanou – PPGEdu/UFRGS