Identidade

1- Assunto:
História e Geografia - Identidade - EJA
2- Objetivos:
• Desenvolver a consciência crítica
• Promover o debate de ideias
• Estimular a educação participativa
• Superar a insegurança
• Debelar a timidez.
• Melhorar a concentração
3- Recursos:
Materiais trazidos pelos alunos, cartazes, Xerox das atividades. 4- Desenvolvimento:
4.1- Mobilização:
Através de perguntas e comentários sobre suas famílias de onde vieram suas origens, assim envolvendo a turma com a aula, deixando, mas interessante o contexto, os fazendo participar ativamente da aula deixando-a mais interessante.

4.2- Estruturação do conteúdo:
• Os alunos irão expor suas opiniões, falando sobre o que mais gostam. Assim durante a aula o aluno pode dar sua opinião falando sobre sua história de vida de onde surgiram seus descendentes, envolvendo lugar, origem, pessoas sendo pais, filhos, avós, tios e tias. Na expectativa de ouvir sua vida eles terão a chance de enxergar tesouros enterrados por rústicas pedras do passado.•.
• Objetivo dessa técnica é fazer os alunos voltarem as suas origens, lembrando seu passado, além disso, é identificar quem são de onde vieram, identidade e conhecimento pessoal e reconhecimento ao próximo, por exemplo, saber a história dos colegas de turma o porquê ele é assim e como age, vive, pensa, trabalhar a identidade pessoal de cada um, são esses - os gostos, opiniões, atitudes, informação, conhecimento entre outros.
Estimulando a concepção de identificar que cada pessoa é diferente e é diferente do seu jeito.

4.3-Atividade:

1) Trabalho com fotos: Os alunos trarão fotos de quando eram crianças e da família. Para ser feita a atividade de Identidade ‘’quem sou eu, esse sou eu’’
2) Pedir que tragam seu CD favorito. Ouvir um pouco do CD que cada aluno trouxe.
E será feito depois com os alunos uma lista do nome dos artistas que eles gostam, para assim, trabalhar a escrita.
3) Os alunos traram as embalagens de seus alimentos preferidos cada um