hotel Huanda

EIXO TEMÁTICO I: GEOGRAFIAS DO COTIDIANO
Segregação espacial na Africa.
Objetivos:
Identificar as questões que envolve a segregação espacial do lazer em imagens, textos e na observação da vida cotidiana.
Explicar os tipos de relações sociais existentes no território relacionando-os com os lugares, suas estratégias de segregação e exclusão das populações marginalizadas.
Reconhecer a cidade na sua territorialidade de bandos, gangues, identificando as demarcações no seu espaço de vivência e relacionando-os com a singularidade ou generalidade de outros cotidianos.
Possuir informações sobre discriminação, segregação praticadas no espaço.
Diferenciar grupos ou classes sociais de acordo com a cor, crença religiosa, língua, relações políticas, etc.
Dominar as novas tecnologias
Dominar práticas de investigação, sabendo decodificar as informações para transformá-las em conceitos.
Saber mapear informações no mapa-múndi e do Brasil.
Materiais didáticos.
DVD: Hotel Ruanda, caderno para registro, pesquisa em sites sobre o filme e o conflito dos Hutus e Tutsis , Atlas, mapa-múndi, globo
Preparar sala de vídeo ou sala de projeção;
Combinar com os alunos a sessão.
Desenvolvimento
Esse tópico propõe 3 habilidades complexas sobre os conceitos de segregação espacial, exclusão, marginalização, cotidiano e território. Para trabalhar com imagens e textos do cotidiano selecionamos a leitura do filme - Hotel Ruanda. As cenas chocantes do cotidiano de terror revelam a segregação e exclusão de povos da mesma nacionalidade, separados pelos colonizadores, que escolheram os tutsis para representá-los no poder local. Essa escolha gera um movimento separatista entre as etnias: hutus ( 85% da população) e tutsis. O filme revela o separatismo, o nacionalismo e o ódio instaurados nas relações sociais, num território comum, mas marcado por estratégias de segregação. A leitura do filme possibilita ver na cidade a territorialidade dos bandos de tutsis , com seus facões, praticando o