homofobia

PROTAGONISMO
EM REDE
ORIENTAÇÕES BÁSICAS

São Luís
Julho – 2005

EM BUSCA DO PROTAGONISMO

Desde 2003, a Rede Amiga da Criança expressa em seu objetivo a importância da participação de crianças e adolescentes, entendendo-se por participar: propor, questionar, validar e ou avaliar de forma direta ou por representação. Desde o seu surgimento, em 2002, a participação de crianças e adolescentes é pautada de diferentes formas por diversas organizações.
No primeiro Protocolo de Intenções, assinado em agosto de 2000, o Movimento Nacional de Meninos e
Meninas de Rua (MNMMR) e o Centro de Cultura Negra -MA (CCN) incluíram em suas competências:
“contribuir na formação e organização de crianças e adolescentes”.
Esse processo de formação e organização se concretizou de forma sistemática através de um grupo representativo de crianças e adolescentes das organizações, que possibilitou o empoderamento e a capacitação de multiplicadores entre elas mesmas.
O projeto articulado1 Jovem Ombudsman(2002) objetivou criar um Comitê Jovem pela Qualidade da
Informação e incentivar o protagonismo no âmbito da Rede.
Além das organizações citadas, outras com suas referências e particularidades, desenvolvem ações que possibilitam a participação de crianças e adolescentes no âmbito dos seus projetos.
Em 2003, a Pastoral do Menor (Pamen) e a Bem-estar Familiar no Brasil (Bemfam) também incluíram em suas competências o já pactuado pelo CCN e MNMMR.
Portanto a Rede compreende que participação, formação e organização equivalem a protagonismo.

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Projetos articulados são projetos concebidos por mais de uma organização e viabilizados através da captação de recursos externos para atender a demandas de crianças, adolescentes e família do conjunto das organizações.

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O PROJETO

Na perspectiva de consensuar o entendimento sobre o tema realizou-se o projeto
“Protagonismo em Rede”, cujo objetivo é ampliar e qualificar a participação de crianças e adolescentes e