Histórico da Educação Especial

Roma e Grécia Antiga
As pessoas com necessidades especiais eram exterminadas pelo abandono ou jogadas nos precipícios.
Idade Média
A deficiência passou a ser de natureza religiosa, não podiam ser mais exterminadas. Tais pessoas viviam de caridade de outros e a única ocupação possível era de bobo da corte ou palhaço.
Sec. XIII
Surgem instituições de armazenamento e aprisionamento para deficientes mentais.
Sec. XVI
A deficiência passa a ser entendida como natureza orgânica e ser tratada por meio de magia, alquimia e astrologia.
1948
Declaração Universal dos Direitos Humanos – Assegura ás pessoas com deficiência o mesmo direito á liberdade, á educação fundamental e ao desenvolvimento social.
Dec. 80
Movimento Mundial pela Inclusão Social. Surge a proposta de Educação Inclusiva.

1988
Constituição Federal – É dever do estado o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
1990
Declaração Mundial Sobre Educação para Todos – Universalizar á educação básica á todos.

1994
Declaração de Salamanca – Pessoas com necessidades especiais devem ter acesso á escola regular, que deverá pensar em uma Pedagogia centrada na criança, capaz de atender as suas necessidades.
1999
Convenção de Guatemala – Convenção Interamericana para eliminação de todas as formas de discriminação contra as pessoas portadoras de deficiências.
2001
Resolução CNE/CEB no. 2/2001, no art. 2º. Determina: Os sistemas de ensino devem matricular todos os alunos, cabendo às escolas organizar-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos. (MEC/SEESP, 2001)
2002
Resolução CNE/CP no. 1/2002 Diretrizes Curriculares Nacionais para Formação de Professores da Educação Básica – formação docente voltada para a atenção à diversidade e que contemple conhecimentos sobre as especificidades dos alunos com NEES.
2003
MEC