HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

1) Apresente um pequeno resumo das principais fases do processo educacional ao longo da história do Brasil, evidenciando suas principais características.

COLONIZAÇÃO PORTUGUESA
Quando os colonizadores ocuparam essas terras, já habitadas pelos povos nativos, vieram com eles os padres da Companhia de Jesus e os padres das ordens religiosas: dominicanos, beneditinos, agostinianos, franciscanos, carmelitanos e capuchinhos, com os seguintes objetivos: evangelizar os nativos, catequizar, propagar a fé cristã, difundir valores, dogmas e princípios cristãos, introduzir o princípio do trabalho como instrumento de dignificação do homem e contribuir com a Coroa Portuguesa no processo de colonização e de exploração das terras. Os padres da Companhia de Jesus, no litoral brasileiro, criaram dezessete colégios, seminários e internatos e ofereceram quatro cursos: elementar, Humanidades, Retórica e Filosofia destinada à educação das elites, os filhos de portugueses nascidos aqui, os filhos dos fazendeiros e os filhos dos senhores de engenho. A educação ensinada formava novos padres para continuarem os trabalhos missionários ou servia para preparar administradores locais. Eles aprendiam nos cursos de latim, de gramática portuguesa, de retórica e de Filosofia.

No ensino das primeiras letras, os jesuítas mostraram grande capacidade de adaptação. Penetravam com igual facilidade na casa-grande dos senhores de engenho, na senzala dos escravos e nas aldeias indígenas. Os jesuítas responsabilizaram-se pela educação dos filhos dos senhores-de-engenho, dos colonos, dos índios e dos escravos. A todos procuravam transformar em filhos da Companhia de Jesus e da Igreja, exercendo grande influência em todas as camadas da população. Introduziram na colônia, uma concepção de educação voltada para a manutenção das estruturas hierárquicas e de privilégios para alguns, acompanhada da disseminação de formas de exploração e de comportamentos a serem assumidos por aqueles que realizavam tarefas