Historia da educaçao brasileira
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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA ESCOLA BRASILEIRA: UMA PEÇA “ENCENADA” EM UM “CENÁRIO” POLÍTICO – ECONÔMICO NACIONAL?Fabiana Andréa Barbosa Vaz
Pontifícia Universidade Católica do Paraná fabiabvaz@uol.com.br A idade das pessoas conta-se por anos. A idade da História, por séculos. Claro. História não é cronologia. Os historiadores empenham-se em identificar e demarcar períodos, épocas, eras na seqüência dos séculos pela via da análise da substância do processo histórico. Buscam, assim, captar os momentos em que ocorrem transformações estruturais, isto é, a passagem de uma forma a outra na sociedade, na economia, na cultura, na política dos povos estudados. E sabem que esses momentos não coincidem com a passagem de um a outro século.[...] Podemos, assim, considerar que, assim como a virada do ano na vida das pessoas é ocasião propícia não apenas para comemoração, mas também para balanço e avaliação da etapa já vivida, igualmente a virada de século é uma boa oportunidade para um exame dos resultados atingidos no período histórico correspondente ao século transcorrido, tarefa que representa considerável desafio.
Dermeval Saviani
Este texto, fruto do primeiro capítulo de uma dissertação de Mestrado a qual reconstruiu a história da formação de professores no início do século XX em uma Escola Normal do interior do Paraná, pretende abordar a educação brasileira desde a instituição dos colégios jesuíticos até meados do século XIX, quando se têm registros das primeiras escolas destinadas à formação de professores da ex-colônia de Portugal. Nesta perspectiva, procurar-se-á demonstrar as interferências externas nas ações da educação brasileira no período demarcado.
Sabe-se que há muito a educação e a cultura assumiram um papel elitista na sociedade. Basta um olhar singular para a história da educação brasileira, bem como para as políticas públicas adotadas em cada período histórico, para isso se comprovar. Uma educação dirigida para poucos, portanto restritiva, exclusiva