historia e educação

SEMINÁRIO: POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO: AÇÕES GOVERNAMENTAIS

TÍTULO: O ESTUDO DA POLÍTICA PÚBLICA EM ESPAÇOS ESCOLARES

PÓLO: Divinolândia de Minas
DISCIPLINA: Política Pública e Educação
PROFESSORA: Marilene Andrade e
PROFESSORA: Lilian Fernandes
TUTORAS: Maria da Consolação Silva Soares e Marissa Angélica Aguilar Soares.
COMPONENTES: Aline Nunes de Almeida, Matrícula: 14.2.0537, Janine Pereira da Mota, Matrícula: 14.2.0979, Jeniffer Aparecida de Oliveira Leão, Matrícula: 14.2.0531, Lucélia Suzana Nunes Matrícula: 14.2.0534, Lucilene Rodrigues Miranda Barbosa Matrícula: 14.2.0535.
Introdução
A educação como prioridade tem sido colocada junto à opinião pública por discursos das mais diferentes origens, ao tempo em que se multiplicam iniciativas governamentais no sentido de um reordenamento desse setor (Velloso, 1996).
As políticas educacionais são de grande importância para entender como se apresenta o contexto em que elas são elaboradas e para entender as concepções e manifestações da educação em dado período, podendo contribuir bastante para a História da Educação. Observa-se que na educação necessitamos de uma teoria que sirva de respaldo à discussão das novas regras de funcionamento da escola brasileira. A criação de leis que abrem espaço à autonomia e à gestão democrática, capacitação pedagógica e outras medidas de ordem técnica são importantes e necessárias, mas não dão conta da tarefa de reestruturação da escola pública. É necessário que ocorra um amplo debate entre os órgãos responsáveis pela educação do país, os professores, pais, funcionários e dirigentes da escola para rediscutir tarefas e funções, redefinir espaços e tempos, dialogar sobre objetivos e metas.

Objetivo Geral:
Conhecer e analisar as políticas públicas educacionais para Educação Básica no Município de Cantagalo-mG
Objetivos Específicos:
Conhecer as Políticas Públicas educacionais implantadas e em processo de implantação no