Historia na educação ensino fundamental

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Curso de Licenciatura em Pedagogia
Avaliação a Distância 1 – AD1/2012.1
Disciplina História na Educação 2
Coordenadora: Sonia Wanderley

Nome: Cleide Ramos da Mota Matrícula - 11112080308
Polo: Belford Roxo

Caros alunos e alunas sejam bem vindos! Com este instrumento, damos início ao processo de avaliação da disciplina História na Educação 2. Nosso objetivo é provocar reflexão de forma a contribuir para a sua formação profissional. Este instrumento (AD) visa ao desenvolvimento mais aprofundado das lições até agora desenvolvidas e, principalmente, ao desafio de transpor a fronteira entre o conhecimento acadêmico e a construção do conhecimento escolar. Não deixe de realizá-lo. Bom estudo!
Sonia Wanderley e equipe de tutores presenciais e à distância
Questão 1: (3.0)

Texto 1:
“A nossa herança cultural, desenvolvida através de inúmeras gerações, sempre nos condicionou a reagir depreciativamente em relação ao comportamento daqueles que agem fora dos padrões aceitos pela maioria da comunidade. Por isso, discriminamos o comportamento desviante. (...). O modo de ver o mundo, as apreciações de ordem moral e valorativa, os diferentes comportamentos sociais e mesmo as posturas corporais são assim produtos de uma herança cultural, ou seja, o resultado da operação de uma determinada cultura”. (LARAIA, Roque de Barros. Cultura – um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1997, p. 70).

Texto 2:
“Em primeiro lugar, com base na simples observação, sabemos que os conceitos se formam e se desenvolvem sob condições internas e externas totalmente diferentes, dependendo do fato de se originarem do aprendizado em sala de aula ou da experiência pessoal da criança. (...) A mente defronta-se com problemas diferentes quando assimila conceitos