HISTORIA DA EDUCAÇÃO

HISTORIA DA EDUCAÇÃO
Aula 1 - A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era a forma que as crianças aprendiam e quem eram os responsáveis pela educação? A que o homem primitivo dedicava sua vida? R: No estágio primitivo a sociedade é simples e rudimentar, pode-se determinar a natureza geral voltada para uma Educação prática. Mesmo assim, muito raramente, pode-se encontrar por parte da sociedade um processo de educação consciente e direto, em que a criança adquire o conhecimento necessário por meio da imitação. Nos primeiros anos de vida a criança, nas tribos selvagens e bárbaras (assim denominada pelo europeus), aprendiam por meio da brincadeira com imitações, em miniatura, dos instrumentos usados pelos adultos. O segundo estágio da educação primitiva se dá pela imitação consciente, pois as crianças imitam e aprendem as atividades dos adultos, porque se exige delas o trabalho. O objetivo não é o de educar, e sim, o de obter resultados do trabalho. Nas representações artísticas de atividades sociais deixadas pelos povos primitivos, não se encontra nenhuma evidência de qualquer educação consciente do jovem pelo adulto. Educação teórica é ensinada aos jovens pelos adultos e que possuía valor educativo que é referente às cerimônias das danças e práticas de feitiçaria.
No período primitivo não havia escolas formais e tão poucos métodos de educação. Nessa época o conhecimento era passado de geração para geração, mais não através da escrita e sim através da oralidade e também pela imitação. Os responsáveis pela educação no período primitivo eram os chefes de família e em seguida os xamãs, os feiticeiros, os esconjuradores, os curandeiros ou homens que consultam os espíritos familiares.
O homem primitivo dedicava sua vida a caça, agricultura, coleta de frutos silvestres ou cultivados, construção de canoas) - se encarregariam de transmitir ao indivíduo o saber necessário à sobrevivência. Desde pequena, a criança