Hist Ria E Filosofia Da Educa O I Slide 1

História e Filosofia da educação I

Grupo: Cálita Cristina de Oliveira
Silva,Elaine Christina Bento,
Geiciele Cristina Gomes de Paula,
Geisse Micias Faria,Joelma Sousa
Silva, Michelli Silva Valente, Paula
Aguiar, Priscila Do Carmo Paula de Sousa, Rosemere Bicalho,
Sylvânia Amorim, Vanessa Maria,
Viviane Teles.

A VIDA ESCOLÁSTICA

JOVENS E VELHOS
ESCOLARES DA IDADE MÉDIA

“ A vida escolástica”, é consagrada aos aspectos da história da educação que revelam o progresso do sentimento da infância .

A escola e o colégio eram reservados a um pequeno número de clérigos e misturavam as diferentes idades como forma de isolar cada vez mais as crianças durante um período de formação tanto moral como intelectual. As crianças viviam com uma disciplina autoritária, com o intuito de separá-las da sociedade dos adultos. Os traços comuns da
Idade Média se deram por um longo tempo.

UMA INSTITUIÇÃO NOVA: O
COLÉGIO

No século XIII, os colégios eram como asilos para estudantes pobres, ali eles viviam em comunidades cumprindo regras monásticas. Não se ensinava nos colégios. Mas houve uma evolução da instituição escolar. O ensino de
Artes por exemplo passou a ser ministrado nos colégios, que a partir daí forneceriam o modelo das grandes instituições escolares do século XV ao XVII.

Havia a necessidade de separação das idades das crianças, pois eram todos misturados não existia uma preocupação em si com as idades delas. Eram jovens, adultos e crianças todos estudando uma disciplina. No entanto essa separação não veio com o fito de distingui-los mas sim com o desejo apenas de proteger os estudantes da vida leiga, desejava-se proteger as suas moralidades.

ORIGENS DAS CLASSES
ESCOLARES

Desde o início do século XV, começou-se a dividir a população escolar em grupos da mesma capacidade, e eles eram colocados sobre a direção de um mesmo mestre. Mais tarde ao longo do século XV passou-se a designar um professor especial para cada um desses grupos que continuaram a ser
mantidos,