Hegemonia da inglaterra para os Estados Unidos

Páginas: 36 (8931 palavras) Publicado: 1 de maio de 2014
JORGE TADEU DE CARVALHO
RONIEL AROLDO TEODORO
SANDRA APARECIDA DUARTE
SIDNEY RODRIGES ALVES
SIMONE ALVES DA SILVA

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SEUS REFLEXOS NO
MUNICIPIO DE GUAXUPÉ

MUZAMBINHO
2011

JORGE TADEU DE CARVALHO
RONIEL AROLDO TEODORO
SANDRA APARECIDA DUARTE
SIDNEY RODRIGES ALVES
SIMONE ALVES

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SEUS REFLEXOS NO
MUNICIPIO DE GUAXUPÉ

Trabalho deConclusão do Curso Técnico em
Meio Ambiente apresentado ao Instituto
Federal de Educação Ciência e Tecnologia do
Sul de Minas Gerais - Campus Muzambinho,
como requisito parcial para obtenção do título
de Técnico em Meio Ambiente.
Orientadora: Profª Daniela Ferreira
Cruvinel

MUZAMBINHO
2011

Cardoso

BANCA EXAMINADORA

______________________________
____________________________________________________________

Muzambinho,___de_________________de 2012

DEDICATÓRIA

Dedicamos este trabalho aos colegas
de curso, aos tutores presenciais e à
distância que foram verdadeiros “anjos
da guarda” e aos professores que,
gentilmente
e
com
muito
profissionalismo, nos guiaram durante
este percurso.

AGRADECIMENTOS

Agradecemos a Deus pela saúde e
pela garra que nospossibilitaram
chegar até aqui, às nossa famílias a
quem por tantas vezes tivemos que
negligenciar para buscar nosso sonho
e, em especial, a
nossa querida
mestra, orientadora e amiga: a
professora Daniela Ferreira Cruvinel.

EPÍGRAFE

“Os maiores problemas no mundo
são os resultados da diferença entre a
maneira como a natureza trabalha e a
maneira como o homem pensa”.

GregoryBateson

CARVALHO, Jorge Tadeu de; TEODORO, Roniel Aroldo; DUARTE, Sandra
Aparecida; ALVES, Sidney Rodrigues;SILVA, Simone ALVES. (A Educação
Ambiental e seus Reflexos no Município de Guaxupé) 2011. Número de folhas f.
Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Meio ambiente) – Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais – Campus
Muzambinho, Muzambinho,2011.

RESUMO
A exploração desenfreada de recursos naturais renováveis e não renováveis por
uma população que cresce de forma geométrica causou desarmonia e desequilíbrio
entre o homem e o meio ambiente. Hoje, após verificar-se quão alto é o preço a ser
pago pelo desenvolvimento acelerado, toda a sociedade se mobilizou na busca por
soluções que possam mitigar e, até mesmo reverter talsituação. Diante deste
cenário, concluiu-se então, que uma das medidas a serem adotadas deveria apostar
na mudança de hábitos e no desenvolvimento de valores éticos que norteassem as
ações do homem no futuro. Decidiu-se então que tal missão ficaria a cargo da
Educação Ambiental. O propósito deste trabalho foi o de verificar a eficácia de tal
ferramenta alguns anos após sua introdução. Para issobuscou-se analisar as
estratégias de ensino utilizadas pelos professores das escolas públicas e
particulares, sua adequação aquilo que está estabelecido nos Parâmetros
Curriculares Nacionais e seus reflexos nos alunos, familiares e na comunidade de
Guaxupé. Ao longo do trabalho tornou-se claro e evidente que o objetivo de formar
cidadãos mais conscientes e responsáveis não tem sido alcançado deforma plena.
Existem inúmeras falhas no sistema educacional de base. A Educação Ambiental
nas disciplinas curriculares do ensino fundamental não está sendo vivenciada de
maneira holística, interdisciplinar, continuada e critica. Tal fato interfere de forma
crucial e acaba por determinar que o objetivo almejado através da introdução da
disciplina não seja alcançado em sua plenitude. Problemascomo falta de acesso a
informações, referencial teórico e modelos de atividades práticas estão impedindo
nossas crianças de se sentirem e perceberem-se como parte integrante deste
sistema e, conseqüentemente, como elementos responsáveis pelas mudanças que
irão assegurar a subsistência e a sobrevivência das espécies.
Palavras chaves: Escola, Meio Ambiente, Educação Ambiental

ABSTRACT
The...
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