Graduando

Faculdade da Sade Curso Psicologia VI perodo Mdulo Psicologia Da Educao e da Pessoa com Deficincia Atividade Individual Estudo Dirigido Nota _________ Nome________________________________________________________Matrcula______ Orientaes O Estudo dirigido individual Entrega somente pelo SIGA at o dia 11/09. Cpias parciais ou integrais de livros, internet e colegas anulam a atividade corresponde a nota ZERO. Valor 0 a 10 pontos equivale na somatria das atividades temticas (Psicologia e Pessoas com deficincia) 15 da mdia/ nota final. A partir da leitura dos textos das aulas presenciais e virtuais responda as questes abaixo. (2,0) No atendimento pessoa com deficincia, por que a famlia deve ser considerada como cliente (2,0) Leia com ateno a citao de Amaral (2002, p. 237), se abstrairmos ou mesmo desconstruirmos a conotao pejorativa das palavras anormal, divergente, desviante, e pensarmos com seriedade nos parmetros que as produzem, podemos nos debruar sobre uma outra forma de constelao a da diversidade significativa, livre de conotaes patolgicas, sejam estas de carter individual ou social. A que parmetros a autora se refere O que a autora quer dizer com outra forma de constelao a da diversidade significativa (2,0) Faa um comentrio sobre a questo da acessibilidade, usando como referncia a frase abaixo de Gandhi Devemos ser a mudana que desejamos ver no mundo. (2,0) Por que pessoas com deficincia (Disserte sobre a mudana da nomenclatura e o significado das terminologias na rea das deficincias no que se refere a estigmatizao) (2,0) De acordo com Costa-Renders (2007) Percebe-se que a sociedade, na maioria das vezes, trabalha com a lgica da classificao que produz dicotomias e hierarquias, desrespeitando e, muitas vezes, rejeitando as diferenas humanas. Isto se evidencia nas antropologias subjacentes aos modelos que marcaram (e ainda marcam) o processo de segregao ou excluso das pessoas com deficincia,