graduada

Visão discente sobre as funções da literatura no oitavo ano do ensino fundamental da escola particular José Romão da cidade de Sobral

jander Alcântara 1
Raul Castro
Valéria Lopes Rodrigues

RESUMO: O seguinte artigo tem como propósito mostrar a visão do aluno sobre as funções da literatura. O que é literatura para os alunos. Qual sua importância. Como é estudada a literatura. Qual a opinião dos alunos sobre os paradidáticos. Como a internet está inserida nos estudos de literatura no ensino fundamental. Essas são algumas questões levantadas neste trabalho. Foi exposta aos alunos uma pesquisa de campo para assim se obter um estudo que esteja realmente em concordância com a realidade. PALAVRAS-CHAVE: Literatura. Ensino. Discente. Ensino fundamental.

INTRODUÇÃO

Este estudo busca investigar como são percebidas as funções da literatura na visão de alunos do oitavo ano do ensino fundamental da escola José Romão da cidade de Sobral, trabalhando também, como a literatura é vista em sala de aula, se houve alguma evolução no ensino de literatura, ou ainda há algo que deve ser modificado.
Tudo isso apoiado em pesquisas de campo a partir de questionários, e em teóricos da área, discutindo também como é os paradidáticos, mostrando os dois lados da internet, pois são questões que devem ser analisadas.

METODOLOGIA

A pesquisa foi realizada através da aplicação de um questionário, mais para um melhor aprofundamento iremos nos deter nas perguntas mais relevantes para o nosso estudo, os participantes da pesquisa foram alunos do oitavo ano do ensino fundamental da escola José Romão na cidade de Sobral, que foram indagados com diversas perguntar relacionadas à literatura.
A análise dos resultados foi feita través de porcentagem, com aplicação em gráficos. Os questionários buscam identificar a visão do aluno em relação as função da literatura, pois o estudo da literatura em sala de aula é um