Grêmio estudantil
9226 palavras
37 páginas
ÍndiceO CADERNO GRÊMIO EM FORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .03 O QUE É GRÊMIO? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05 POR QUE UM GRÊMIO NESTA ESCOLA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .05 FAÇA PARTE DESSE GRUPO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .07 O MOVIMENTO ESTUDANTIL NA HISTÓRIA DO BRASIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .09 LEIS QUE REFORÇAM A EXISTÊNCIA DO GRÊMIO ESTUDANTIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 TODOS JUNTOS SOMOS FORTES: A COMUNIDADE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 GRÊMIO PASSO A PASSO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 DEFINIÇÕES PARA A COMISSÃO PRÓ-GRÊMIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 GRÊMIO EM FORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 QUESTÕES MAIS FREQÜENTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 MODELO DE ESTATUTO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 MODELOS DE ATAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 O INSTITUTO SOU DA PAZ E O PROJETO GRÊMIO EM FORMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49
O caderno Grêmio em Forma
O
Caderno Grêmio em Forma se propõe a ser um guia, um facilitador, para a formação de Grêmios Estudantis. Seu objetivo é estimular a criação e