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Páginas: 17 (4108 palavras) Publicado: 25 de fevereiro de 2015
Colégio Internato dos Carvalhos
Projeto Individual de Leitura (PIL)
Ano letivo 2014-2015



Disciplina: Literatura Portuguesa

Professor: cxwÜÉ Y|zâx|ÜxwÉ

PRESSUPOSTOS DO PIL
I – NATUREZA:

O PIL visa estreitar e aprofundar o relacionamento pessoal do aluno com os
livros, bem como consolidar e valorizar as leituras dos alunos, contribuindo para que se
torne leitor efetivo eeclético (com competência de leitor crítico) e promovendo o
desenvolvimento de hábitos de leitura e escrita.

II – ATIVIDADES DE LEITURA, ESCRITA E PESQUISA:

Trabalho individual: Guião de Leitura e de apresentação dos livros à turma

No âmbito do PIL, estipula-se que os livros selecionados por cada discente
serão apresentados à turma, para posterior avaliação.

2.1. Trabalho Escrito: Guião deLeitura
De acordo com a leitura das obras e o estudo dos elementos das categorias do
texto narrativo, dramático e lírico, consoante o caso, preencha a Ficha de Leitura
dos livros que escolheu, focando os itens a seguir apresentados:
1

1- Elementos paratextuais:


Nome do autor;



Título do livro;



Editora;



Elementos da capa e contracapa (descrição);

•Biobibliografia

do

autor

(pesquisa

de

dados

pertinentes:

principais

acontecimentos e obras essenciais).

2- Classificação da obra:


Modo literário;



Género literário.

3- Breve síntese da obra onde se considere:


Tema(s) do livro / temas de debate;



Intriga principal e a forma como se desenvolve;



Intriga(s) secundária(s) relevante(s);

•Classificação do narrador;



Personagens protagonista(s) e secundária(s);



Espaço(s);



Tempo(s).

4- Citação(ões) interessante(s) e justificação.

5- Apreciação

pessoal

do

livro

(comentário):

as

expectativas

iniciais

concretizadas (ou não), o impacto que a obra provocou (ou não), a sua forma e
estrutura, experiência de leitura significativa (ou não),…

2

N.B.: a) Se o livro escolhido for uma Antologia Poética/Poemas, no ponto 3,
considerem-se apenas o(s) tema(s) e o universo sentimental evocado; no ponto 4,
escolham--se, justificando, versos e/ou poemas significativos.

b) O trabalho escrito, além do preenchimento da ficha de leitura (cf.
formulário no e-escola), poderá implicar a elaboração de relatório de leitura (cf.
formuláriono e-escola) e/ou produção de texto de apreciação crítica do livro lido
(cf. formulário no e-escola).

c) Sempre que solicitado, deve-se enviar para o endereço eletrónico
pedro.figueiredo@cic.pt a capa digitalizada e o comentário / texto de apreciação
crítica do livro lido, a fim de integrar a rubrica “Um livro por semana” na página em
linha do Colégio [cf. exemplo-modelo (www.cic.pt)].2.2. Exposição Oral: Guião de apresentação

Na apresentação das obras, pode-se recorrer à Ficha de Leitura (Trabalho
Escrito) e deve elaborar-se um esquema/plano-guia (cf. formulário no e-escola)
orientador da exposição oral, onde constem:

1- Apresentação do autor e título da obra.

2- Outros eventuais aspetos paratextuais a destacar na obra.

3- Breve síntese da obra.

4- Leituraexpressiva de um excerto significativo da obra e a sua justificação.

3

5- Motivação para a leitura da obra por parte dos colegas:


Argumentos (três no mínimo) para convencer o auditório do interesse da
obra;



Exemplos ilustrativos dos argumentos empregues.

N.B.: Se o livro escolhido for uma Antologia Poética/Poemas, no ponto 4, faça-se a
leitura expressiva de um poemasignificativo e a sua justificação.

Tempo mínimo para a apresentação oral do trabalho: 10 minutos para o 10.º H2
20 minutos para o 11.º C/D

Tempo máximo para a apresentação oral do trabalho: 20 minutos para o 10.º H2
30 minutos para o 11.º C/D

N.B.: a) No caso de obras de leitura obrigatória (3 no 12.º ano), o tempo mínimo é de
30 minutos e o tempo máximo é de 45 minutos.
b) No PIL n.º 3...
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