gincana de ciencias

Páginas: 5 (1105 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
 Escola Professor Fernando Mota




Projeto de Laboratório de Ciências Naturais























Otoniel Santana da Silva
PROJETO PARA LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS NATURAIS


Introdução:

O Projeto de Laboratório de Ciências Naturais para o Ensino Fundamental e Médio da Escola Professor Fernando Mota está embasado nosobjetivos despertar um desejo pelo conhecimento das disciplinas em compõem as ciências naturais, que busca enfatizar a compreensão do ambiente natural, a valorização do meio ambiente como necessidade de sobrevivência e a compreensão do mundo pelo olhos de um aluno curioso e criativo utilizando aprendizado de um manejo responsável dos recursos naturais (sustentabilidade) e científicos, disponíveis nolaboratório da escola.

Objetivos:

Desenvolver a observação direta ou indireta;
Identificar componentes comuns e diferentes em ambientes, animais e vegetais diversos, como também buscar o conhecimento mais amplo nas áreas das ciências exatas
Aplicar a descrição, a comparação e o registro de observações;
Buscar informações através de experimentos e observações realizadas em pequenos grupos,(formando monitores)
Elaborar suposições;
Identificar transformações;
Propor soluções;
Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformação do mundo em que vive;
Discutir questões ligadas as ações de sustentabilidade para o planeta em todas as áreas da ciência naturais.

Justificativa:

“Em Ciências Naturais são procedimentosfundamentais aqueles que permitem a investigação, a comunicação e o debate de fatos e idéias. A observação, a experimentação, a comparação, o estabelecimento de relações em fatos ou fenômenos e idéias, a leitura e escrita de textos informativos, a organização de informações por meio de desenhos, tabelas, gráficos, esquemas e textos, a proposição de suposições, o confronto entre suposições e entre elas e osdados obtidos por investigação, a proposição e a solução de problemas, são diferentes procedimentos que possibilitam a aprendizagem








Ações:

Atividades de observação, comparação, experimentação, pesquisa, debate e registro realizados pelos professores, prioritariamente os de Ciências Físicas e Biológicas e exatas.
Formar uma equipe de monitores a partir de uma gincanacientífica, buscando uma participação mais efetiva dos alunos, onde a proposta desse plano visa adquirir e trabalhar junto aos professores a melhoria do laboratório de ciências, ampliando as ferramentas didáticas disponíveis e bem como a elaboração de material didático.
Com o espaço os professores, podem dinamizar os seus trabalhos e enriquecer suas atividades, tornando esse processo mais prazeroso eeficaz, além de dar vazão a criatividade dos alunos. Esperamos que os alunos frequentem o laboratório e o transformem em um ambiente para discursão e construção coletiva para o conhecimento cientifico.
As atribuições do aluno monitor, busca despertar o prazer pelo conhecimento nas áreas da ciências, trazendo a este aluno o compromisso pela instituição e também despertando nele os sentimentos deresponsabilidade, organização entre outros.
Atribuições:

Conhecer o guias geral e de regras básicas para um funcionamento eficaz do laboratório;
Etiquetar equipamentos e materiais de laboratório, afim de facilitar a utilização do mesmo por qualquer interessado;
Construir se possível e quando necessário material para execução de experiências, utilizáveis para pratica no laboratório;
Reunirprofessores da área de ciência mensalmente, de preferência uma semana antes de planejamento de área, para discutir os planos das disciplinas como: biologia, ciências, química, física e matemática e ajudar na preparação das atividades em laboratório;
Orientar os professores e alunos dos riscos e acidentes em laboratório;
Agendar e organizar o agendamento de aulas prática semanal no laboratório,...
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