Gestão escolar

GESTÃO ESCOLAR
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA
Doralicer Dantas Roteias de Souza
20/04/2012
Barra do Bugres-MT
Este trabalho é um breve resumo da Gestão Democrática Escolar
Gestão Escolar
A sociedade vive novos tempos. Tempos de conquistas científicas, mas, sobretudo, tempos de reflexão sobre o cuidado com a natureza, sobre o cuidado com o humano, sobre o valor da cidadania, sobre o papel da democracia como valor e como processo, sobre o papel dos gestores.
Administração Escolar tem-se uma expressão relacionada à atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos sócio-educacionais dos estabelecimentos de ensino, orientados para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos.
Nos últimos anos, o planejamento educacional tem privilegiado dois grandes temas de investigação: a qualidade do ensino e a gestão educacional. Em ambos os casos, embora as discussões não sejam recentes, foi somente a partir dos anos 90 que adquiriram uma dimensão de relevo.
A experiência tem demonstrado que uma educação de qualidade não pode ser obtida em sistemas educacionais e escolas envoltos em burocracias lentas e centralizadoras, preocupados excessivamente com normas e regulamentos, e com uma estrutura hierárquica que não lhes confere agilidade na solução dos problemas.
Sabe-se, hoje, que a escola faz diferença, sim, no desempenho dos alunos, e que sua adequada gestão é indiscutível para o adequado atingir de seus objetivos. Há provas contundentes de que a gestão é uma componente decisiva da eficácia escolar. Inúmeros estudos, no Brasil e no exterior, vêm comprovando que escolas bem dirigidas e organizadas são mais eficazes.
O conceito de gestão escolar foi criado para superar um possível enfoque limitado do termo administração escolar. Foi constituído a partir dos movimentos de abertura política do país, que começaram a promover novos conceitos e