GESTÃO EDUCACIONAL

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
CURSO DE PEDAGOGIA– MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PARFOR – OFERTA EM SÉRIE ESPECIAL

SUELI APARECIDA CAZULA CARVALHO

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL

MARINGÁ
2012

SUELI APARECIDA CAZULA CARVALHO

RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VI GESTÃO EDUCACIONAL

Relatório final do Estágio Supervisionado VI - Gestão, apresentado ao Curso de Pedagogia – modalidade de educação a distância - PARFOR, como requisito final para cumprimento das atividades exigidas na disciplina do Estágio.
Professora: Ms Suzana Pinguello Morgado
Tutor(a): Gilda Helena Zioli

MARINGÁ
2012

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
2 O ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO 5
3 GESTÃO EDUCACIONAL E GESTÃO ESCOLAR 6
4 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 10
4.1 IDENTIFICAÇÃO E LOCALIZAÇÃO DO CAMPO DO ESTÁGIO 10
4.2 ASPECTOS HISTÓRICOS 12
4.3 ORGANIZAÇÃO DA UNIDADE EDUCATIVA 12
5 ANÁLISE DOS DOCUMENTOS 14
5.1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 15
5.2 REGIMENTO OU REGULAMENTO 16
6 CAMPOS DE OBSERVAÇÃO 17
6.1 GESTÃO DA INSTITUIÇÃO 17
6.2 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 18
6.3 ESPAÇOS EDUCATIVOS 19
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 20
REFERÊNCIAS 21
APÊNDICE A – CONTROLE DE FREQUÊNCIA (INDIVIDUAL) 22
APÊNDICE B – RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE OBSERVAÇÀO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO (INDIVIDUAL) 23
APÊNDICE C – AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO (INDIVIDUAL) 24

1 INTRODUÇÃO

A necessidade do estágio curricular na formação profissional está definida na legislação federal LDB nº93949/96 e encontra-se discutida no Parecer CNE/CP, 27/2001, que estabelece o estágio supervisionado a ser feito na educação básica.
O presente relatório de estágio consiste em visitas à Escola Municipal Ilda Campano Santini para observação das atividades desenvolvidas no espaço escolar, coletando informações