Gestao do Conflito Escolar:da classificacao dos conflitos aos modelos de mediação

Resumo
O presente trabalho se inicia apresentando um recente estudo realizado por um instituto de pesquisa onde fica patente a importância que o jovem atribui à educação, à escola e ao professor, ao mesmo tempo em que apresenta sua preocupação com a violência. Com este motivador, discute os conceitos de conflito e de conflito escolar, apresenta inúmeras maneiras de classificar os conflitos e os conflitos escolares a fim de contribuir com o entendimento do problema, indica a mediação de conflito como alternativa potente e viável para a diminuição da violência escolar e, ao final, enumera questões que devem ser consideradas quando a escola se propõe a implantar um programa de mediação escolar do conflito.
Palavras-chave: Políticas educacionais.
Violência escolar. Conflito escolar. Mediação do conflito escolar.
Abstract
School-Based Conflict
Management: from the classification of conflicts to models of mediation
Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação
Álvaro Chrispino
Álvaro Chrispino
Doutor em Educação, UFRJ
Professor do Programa de Mestrado do CEFET/RJ [e-mail] Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.15, n.54, p. 11-28, jan./mar. 2007
The enclosed article starts by presenting a recent study carried out by a research institute and it demonstrates the importance that the student gives to education, to school, to the teacher and at the same time it shows his concern with violence. With such motivation, it discusses the concepts of conflicts and school conflicts in order to contribute to the clarification of the problem, it indicates the mediation of the conflict as a powerful and potent alternative to reduce school violence.
Finally, it lists questions that should be taken into account when the school has in mind the implementation of its program of mediation conflict.
Keywords: Educational policies. School violence. School