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Especificar a Área do trabalho
(EX)

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ)
Instituto de Química da Universidade de Brasília (IQ/UnB)

Tabela 1: Distribuição de alunos por série e turno no CIEP 432 em
2009.

Ensino
Ano 2009
Turno

Fundamental

Médio a 2a

3a

136

63

40

55

157

125

98

200

320

188

138

6ª

7ª

8ª

9ª

1

Diurno

245

202

190

145

Noturno

37

45

54

282

247

244

Total

De acordo com um estudo realizado no CIEP 432 (MARTINS, 2007), os alunos são oriundos do Vilar Carioca, filhos de famílias de baixa renda, cujos pais ou responsáveis, praticamente, não receberam educação escolar além do primeiro seguimento do Ensino Fundamental, havendo uma grande quantidade de analfabetos.
Pelo menos 50% dos estudantes começam a trabalhar muito cedo, estão fora da idade adequada à série que cursam e praticamente não têm acesso aos bens culturais (a maioria nunca foi a teatro, cinema, museus etc.). Neste mesmo estudo verificamos que o “gargalo” crítico no Ensino Médio ocorria da primeira para a segunda série, onde a perda de alunos atingiu no final de 2004 a taxa assustadora de 35%. Entre outras razões para tamanha evasão estão a necessidade de trabalhar, gravidez precoce, drogas e o próprio tráfico.
Com estrutura física padrão dos CIEP’s (RIBEIRO,1986) a Escola se encontra em bom estado de conservação. O edifício anexo em formato octavado, onde no
Projeto CIEP deveriam residir alunos em situação de risco (ibidem), foi modificado e os dois dormitórios no segundo piso foram adaptados para funcionarem como laboratórios, um deles para as disciplinas Ciências e Biologia; e, o outro, para Química e Física. A única infraestrutura existente era o material didático Autolabor, para cujo uso os professores não foram treinados. Somente a partir de 2003, o laboratório de
Ciências e Biologia passou a ser usado por um professor que