Geografia e infancias

Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF
Universidade Aberta do Brasil – UAB
Faculdade de Educação – FACED
Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: FUND. T. M. E PRAT. ESC. EM GEOGRAFIA I
Professor: Ana Lucia Werneck Veiga
Tutora a distância: Ana Regina Cardoso Cunha
Pólo: Boa Esperança
Estudante: Angélica Paula Souza

Geografia e Infâncias

A geografia é a ciência que estuda o espaço produzido pelo homem. A geografia humanista é vista como uma possibilidade de compreensão do espaço urbano, da contemporaneidade e da reprodução dos espaços. É a geografia que estuda e examina como o espaço reproduz o individuo e a vida social. A criança na geografia humanista tem papel fundamental na divisão das faixas etárias da população, que se divide em 3; crianças, adultos e idosos. No reconhecimento do existencialismo, a percepção de entenderem a que grupo pertencem ou não, e o fato de saberem entender de maneira simples os conceitos de geografia. A geografia humanista, entende que a criança apresenta em sua estrutura subjetividades que são construídas ao longo do tempo e que apresentam antes mesmo da fala, possuindo um ritmo próprio, ligado a origem do conhecimento de cada criança. Nos anos 70, com o inicio da geografia humanista, surgem reflexões sobre o desenvolvimento da representação gráfica pela criança. Essas reflexões levam o ensino de geografia a criar uma proposta de estudo baseado nas mudanças mundiais e nas relações educacionais e sociais, para que a criança entendesse certas realidades contraditórias a sua realidade geográfica e espacial. Sendo assim é papel fundamental do professor de geografia e da escola, preparar seus alunos para entenderem a organização espacial da sociedade, possibilitando a compreensão das subjetividades que a leitura do espaço e do mundo apresentam e suas representações feitas pelos alunos.