Garota interompida

AULA 1 Prof. Esp. Leorimir de Moura Furtado Júnior

Elaboração de petição inicial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
O aluno deverá ser capaz de:
• aplicar a regra de competência;
• identificar os legitimados para o regular exercício do direito de ação;
• redigir a peça com especial atenção à narrativa lógica dos fatos;
• fundamentar com os dispositivos legais pertinentes ao caso;
• elaborar o pedido;
• indicar as provas a serem produzidas;
• atribuir o valor à causa.

ESTRATÉGIA
COMPETE AO PROFESSOR :

• iniciar o debate oral sobre os fatos, valores e normas de direito material e processual necessários para a análise do caso concreto, objeto da aula;
• estimular a participação de todos os alunos, provocando o debate sobre os temas e clarificando conceitos;
• manter interação permanente entre o grupo para a construção de uma base conceitual que servirá de referência para a elaboração da peça;
• construir no quadro o roteiro da peça processual ,identificando os pontos principais da narrativa lógica dos fatos, do direito material e processual, elaborando uma síntese final;
• manter-se disponível para os alunos durante o trabalho de redação das peças, orientando individualmente, de acordo com as solicitações;
• instigar a pesquisa do tema objeto da aula seguinte, enfatizando a necessidade da participação consistente e fundamentada de todos os alunos no debate dos casos, em todas as aulas.

RECURSOS:

• Estrutura da petição inicial;
• Código de Processo Civil;
• Código Civil;
• Jurisprudência.

BIBLIOGRAFIA/JURISPRUDÊNCIA:

1. DINAMARCO, Cândido Rangel. Litisconsórcio. São Paulo: Malheiros.
2. RODRIGUES, Sílvio. Curso de Direito Civil. Rio de Janeiro: Saraiva.

Caso Concreto

Ruth do Sol, brasileira, solteira, professora, RG n.º 11111111, CPF n.º 222.333.444-22, residente e domiciliada nesta cidade, na Rua Gardênia Azul, n.º 120, apartamento 304, Brasil Novo, CEP 30.000-000, procura você, advogado (a), relatando que é filha única de