futsal escolar

Páginas: 17 (4047 palavras) Publicado: 8 de julho de 2013
Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2008, 7 (3): 53-62

ORIENTAÇÃO
MOTIVACIONAL
NA
ESPORTIVA DO FUTSAL NA ESCOLA

APRENDIZAGEM
Fausto Pupin Camargo 1
Vinicius Barroso Hirota 1
Carlos Eduardo Lopes Verardi 2

1

Universidade Presbiteriana Mackenzie - Brasil

2

Centro Universitário de Votuporanga - Brasil

Resumo:
Resumo: O Futsal atualmente é praticado na maioriadas escolas, com objetivos voltados
umo
para a sua iniciação ou para o treinamento específico dos aspectos técnicos e táticos desta
modalidade. O objetivo deste estudo foi identificar a orientação motivacional, uma vez que
esta pode ser orientada para Tarefa ou orientada para o Ego (DUDA, 1992). Constitui-se
uma Pesquisa de Campo, do Tipo Descritiva (GIL, 2007). A amostra foi constituída por31
alunos do sexo masculino, entre 11 e 13 anos de idade. Estes responderam a dois
instrumentos: o Questionário do Esporte de Orientação para Tarefa ou Ego, desenvolvido
por Duda (1992) traduzido, adaptado e validado por Hirota e De Marco (2006a). E a Lista
de Sintomas de Estresse Pré-Competitivo (LSSPCI) desenvolvida por De Rose Jr. (1998).
Para o tratamento estatístico utilizou-se ocálculo do coeficiente Alfa de Cronbach com o
emprego do software SPSS – DATA EDITOR, versão 17.0 for Windows. Os resultados
obtidos com o cálculo do Coeficiente Alfa de Cronbach para as questões de Orientação
para Tarefa foi de 0,80. Nas questões de Orientação para o Ego os resultados apresentaram
valores de 0.73. A média de Orientação para Tarefa foi de 4,17 e o valor médio de
Orientação para oEgo encontrou-se em 2,21. Podemos aferir que os alunos têm maior
expectativa de êxito, trabalham mais, são mais independentes, competitivos e persistentes;
possuem percepção de suas capacidades e habilidades, e conseqüentemente aprendem mais
depressa. O valor médio de estresse encontrou-se em 2,73. Este resultado revela que os
entrevistados estão mais preocupados em não decepcionar as pessoas nodia do jogo,
mostrando-se mais ansiosos. Ao relacionar os resultados obtidos, observou-se que os
entrevistados apresentam média de orientação para tarefa com valores baixos e média de
estresse mais elevado. Os entrevistados que apresentaram média de tarefa mais elevada
possuem média de estresse menor. Este resultado indica maior auto-controle e criatividade
durante a realização dasatividades propostas, ao arriscar-se mais para elevar seu
desempenho. De acordo com os resultados, os entrevistados com orientação para tarefa
possuem baixas características de orientação para o ego, procuram trabalhar mais, são mais
independentes, experimentam sentimento de êxito e nível de estresse controlado;
demonstram menor preocupação com os adversários, não tendo dúvidas sobre suas
capacidades.PalavrasPalavras-chave: Avaliação, Motivação, Estresse.

MOTIVACIONAL ORIENTATION IN THE FUTSAL SPORTING
LEARNING AT SCHOOL
Abstract:
Abstract: The Futsal is a sport practised in most schools both in the learning and experience

53

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – Volume 7, número 3, 2008

Fausto Pupin Camargo, Vinicius Barroso Hirota e Carlos Eduardo Lopes Verardiin the sport as training to improve techniques. The school only needs a poly sports court to
have the method worked as futsal. This study aims to identify the motivational climate, since
they may be task oriented or directed to the ego (DUDA, 1992), which is a descritive
research (GIL, 2007) , here 31 students were male, aged between 11 and 13 years,
responded to the instrument (TEOSQ-TASK ANDEGO ORIENTATION IN SPORT
QUESTIONAIRE or Questionnaire of Sports Guidance for Task or Ego) developed by Duda
(1992), translated, adapted and validated by Hirota and De Marco (2006a) and scale LSSPCI
- list of symptoms of Stress Pre-Competitive (DE ROSE JR., 1998) the Likert. For treatment
using the statistical calculation of the coefficient of Cronbach Alpha with the use of SPSS
software...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Futsal na prática escolar
  • O FUTSAL COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
  • O FUTSAL APLICADO DE FORMA LÚDICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
  • A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DO FUTSAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
  • O futsal escolar como fator de cidadania a partir da visão docente
  • A inclusão das meninas na aprendizagem do futsal na educação física escolar
  • FUTSAL ESCOLAR: O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO NAS AULAS EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS INTERVENÇÃO DO LÚDICO
  • plano de aula futsal adaptado Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!