Futebol

Introdução.
Todas as crianças precisam brincar, não somente como forma de divertimento, mas para também desenvolver suas habilidades. Para que as crianças possam exercer sua capacidade de brincar é imprescindível que haja espaços seguros e diversidade nas experiências, principalmente na educação infantil. Neste sentido, é bom que estejam em boas mãos, onde as crianças sintam-se acolhidas e seguras, tendo coragem de se arriscar e vencer os obstáculos.
Quanto mais rico for o trabalho do professor, mais possibilitará a ampliação do autoconhecimento e autoestima.
Por isso, a criança deve ser compreendida como um ser dinâmico, que possui potencialidades e limitações. Suas múltiplas habilidades motoras são utilizadas para expansão de sua imensa energia e a brincadeira é o meio natural de desenvolvimento, comunicação e aprendizagem. Assim, a Educação Física baseada na prática psicomotora significativa, tendo por base uma boa aula, favorece a cooperação e torna a vida das crianças mais significativa, através da expressividade e da criatividade.

Atividades Motricidade humana
Com base nos estudos da motricidade o grupo realizou atividades. Estão presentes nessas atividades, movimentos básicos, sendo eles equilíbrio, concentração, lateralidade, domínio do corpo, coordenação motora, memoria, logica, entre outros.
Atividades de motricidade podem ser dividas em três partes, sendo elas:
Atividade 1:
Atividade não locomotora: Realizada de forma global, sem equipes. Ao comando os alunos realizam atividades comandadas pelo professor, equilibrando com uma perna, balançar partes do corpo. Esse tipo de atividade são as que movimentação do corpo de um ponto para o outro não esta presente. Atividade 2:
Atividade locomotora: Quatro pegadores com objetivo de pegar os outros participantes que só podem se locomover nas linhas na quadra, ao ser pego o jogador deve se sentar no chão para. Nessa atividade trabalha-se equilíbrio, concentração domínios de corpo,