Fundamentos II Trabalho

Tarefa nº 1 O que são as orientações curriculares do M.E. para a Educação
Pré­Escolar?
As orientações curriculares são um conjunto de princípios para apoiar o educador nas decisões sobre a sua prática, ou seja, para conduzir o processo educativo a desenvolver com as crianças. Pretendem assim, contribuir para promover uma melhoria de qualidade da educação pré­escolar.
Estas orientações são um currículo, se bem que se diferencia de algumas concepções por serem mais gerais e abrangentes. Como se perspectiva, em termos curriculares, o papel do educador?
Em termos curriculares, o educador deve guiar­se pela Lei­Quadro da educação pré­escolar, a sua orientação. O educador deve também preocupar­se com a organização do ambiente educativo ou seja, disposição do espaço e tempo enquanto grupo, organização dos “movéis” (casinha, zona de leitura, entre outros...). Deve ainda proporcionar atividades pelas diferentes áreas de conteúdo, criar condições para que a criança adquira novos conhecimentos através de anteriores. Sem nunca esquecer a intenção com que educa a criança e as suas necessidades. Tarefa nº2 Princípio Geral e Objectivos pedagógicos enunciados na Lei­Quadro da Educação Pré­escolar.
A Lei­Quadro da educação pré­escolar considera que a etapa base da educação é pré­escolar, estabelecendo relação com a família. Visa assim, a autonomia, liberdade e solidariedade da criança, na sociedade.
Tem como objetivos gerais a promoção do desenvolvimento da circulação com base nas suas experiências e para que assim, se possa inserir em grupos sociais diversos, contribuindo assim, para a igualdade de oportunidades. Contudo, esta lei admite que as crianças devem ser vistas como um único indivíduo, com as suas caraterísticas próprias. Devem também, desenvolver a expressão e comunicação de forma a despertar a curiosidade e o pensamento crítico.
A criança terá ocasiões de bem­estar e de segurança especialmente na saúde individual.
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