Fran eja

FACULDADE DE TECNOLOGIA CARLOS DRUMMOND
DE ANDRADE
Curso de Licenciatura em Pedagogia

Educação de Jovens e Adultos (EJA)
Desafios atuais para educação brasileira diante dos saberes acadêmicos

São Paulo
2015

Educação de Jovens e Adultos(EJA) Desafios atuais para educação brasileira diante dos saberes acadêmico

Seminário apresentado como pré-requisito parcial do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia Carlos Drummond de Andrade, orientada pela Prof. Ms.Maria Clécia de Oliveira

São Paulo
2015

Sumário

Introdução
1. A história da educação de jovens e adultos no Brasil 2. As Expectativas dos alunos da EJA quanto ao mercado de trabalho 3. Paulo Freire e a educação de jovens e adultos 4. Considerações finais 5. Referências Bibliográficas

São Paulo
2015
introdução

A educação de jovens e adultos, é amparada por lei e voltada para pessoas que não tiveram acesso, ao ensino regular na idade apropriada. Porém são pessoas que têm a sua própria cultura, sua bagagem de vida, que se deve levar em conta no processo de aprendizagem. Por isso, o professor da EJA deve, também, ser um professor especial, capaz de identificar o potencial de cada aluno. O professor da EJA é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno adulto que vê o professor como um modelo a seguir. É preciso que a sociedade compreenda que estes alunos vivenciaram muitos problemas como preconceito, vergonha, discriminação, críticas dentre tantos outros. E que tais questões são vivenciadas tanto no cotidiano familiar como na vida em comunidade. Mas que a Educação de Jovens e Adultos, é uma educação possível e capaz de mudar significativamente a vida de uma pessoa, permitindo-lhe reescrever sua história de vida. Sabe-se que educar é muito mais que reunir pessoas numa sala de aula e transmitir-lhes um conteúdo pronto. É papel do professor que atua na EJA, compreender melhor o aluno e sua realidade.