Formas do conhecimento: mito e religião, senso comum, filosofia, ciência e arte

Dentre as diversas formas de conhecimento, destaca-se o senso comum, saber popular ou empírico. Dickmann e Dickmann (2008, p. 70) afirmam que “o saber popular é entendido como aquele adquirido nas lutas, que não está escrito nos livros, fruto das várias experiências vividas e convividas em tempos e espaços diversos”. Ou seja, produto da interação do ser humano com o mundo, onde o foco principal é a experiência. Aprendizado diários, absorvidos com facilidade. Assim como os demais tipos de conhecimento, deve ser valorizado e levado em conta na construção dos saberes. Para Ander-Egg (1978), as características do conhecimento popular são: "superficial, sensitivo, subjetivo, assistemático e acrítico". Superficial pelo fato que não suscita dúvidas, não é validade por uma validade técnica ou científica. Sensitivo por ignorar outros fatores racionais. Subjetivo pois varia de pessoa para pessoa, não se estabelece um padrão. Assistemático devido ao processo ser construído à medida que os fatos acontecem, não é um sistema técnico seguido à risca. E acrítico que admite ser o que parece ser, sem uma opinião mais crítica, não admitir dúvidas. Ainda, torna-se as vezes autocontraditório, uma vez que pode ser inconsistente e falho na essência de sua consistência.
Na escola onde a construção de conhecimentos é a ideia principal, há de se repensar e valorizar esse tipo de conhecimento, onde o científico ainda predomina. Sujeito e prática são dissociados, o discurso que reproduz as ideologias dominantes só retroalimenta o sistema. Quando se ouve que as crianças mudaram e não são mais como antes (que bom que elas também mudaram, assim como o mundo!) e que a escola tem que se adaptar e não sabe como e nem por onde começar; não basta modificar apenas o conteúdo teórico, mas também o “currículo oculto”, refletindo suas consequências nas mentes envolvidas. Trazer um espaço de valorização do saber de cada um dos envolvidos, que é um elemento muito dinâmico e quem