filosofia

Revista Projeção e Docência ● v. 2 ● n. 2 ● p. 13-18 ● set. ● 2011
ARTIGO

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JOHANNES VERMEER: COTIDIANO E MEMÓRIA
Gleideston Rodrigues Santos
Licenciatura em História e Mestre em Geografia Humana
Pela Universidade Federal de Sergipe
E-mail: [e-mail]
RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo estabelecer um paralelo entre Arte e História, tendo como elemento motivador a obra do pintor holandês Johannes Vermeer (1632-1675). Para tanto analisaremos os temas tratados em algumas das suas pinturas, bem como trabalhos ficcionais recentes sobre a mesma, a exemplo do filme “Moça com Brinco de Pérola”, (2003) de Peter Webber, bem como o romance homônimo de Tracy Chevalier (Bertrand Brasil,
2003), os quais narram uma das fases artísticas mais produtivas do referido artista no âmbito da sua conturbada vida familiar. Para efeito de delimitação teórica, utilizaremos os conceitos de Memória e Cotidiano como categorias principais - com ênfase para esta última-, tendo em vista que a obra de Vermeer teve como temas mais importantes as coisas da vida banal e o anódino, paisagens e ambientes internos, personagens anônimos enquanto lócus do fazer artístico. Palavras-chave: Vermeer. Arte. História. Memória. Cotidiano.

ABSTRACT
The present work aims to establish a parallel between art and history, and as a motivator the work of Dutch painter Johannes Vermeer (1632-1675). To this end we will analyze the themes in some of his paintings, as well as recent fictional work about the same, like the movie "Girl with a Pearl Earring" (2003) by Peter Webber and the novel by Tracy Chevalier
(Bertrand Brazil, 2003), which tell a more productive artistic phase of that artist in the context of his troubled family life. For purposes of theoretical boundaries, we use the concepts of memory and daily life as major categories - with emphasis on the latter, in order that the work of Vermeer had the most important issues of life things banal and