filosofia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PALMAS-PR

Unidade de Ensino: Pólo Palmas-PR 7189
Curso: Pedagogia
Disciplina: Fundamentos filosóficos da educação

Nome: Delaine P. H offmann RA 433365
Nome: Madelena de f.guimaraês RA 428028 Nome: Claudia Ap. Kreve RA 428027 Nome: Marcelly K. Oliveira RA 425279 Nome: Cintia Araujo RA 409284

Palmas, 25 de Setembro de 2013
1. AS DIFICULDADES DA IMPLANTAÇÃO DA FILOSOFIA NO CURRÍCULO ESCOLAR
Na educação pode-se afirmar que a filosofia tem um importante papel, pois questiona sobre o melhor método, didática ou forma de abordagem de ensino, bem como, quais conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, quais os recursos que se pode utilizar para se chegar á finalidade do ensino filosófico, que é fazer com que o aluno venha aprender a filosofar, a pensar por si mesmo, principalmente quanto ao ensino para crianças e jovens nos níveis fundamentais e médios. A questão principal é tornar o ensino da filosofia atrativo e que proporcione um encantamento nos jovens por esta disciplina, ao perpassar as tendências pedagógicas métodos de ensino.
Durante muito tempo a filosofia ficou ausente na grade curricular das escolas de nível fundamental no nosso país, o que causou um descrédito e desinteresse por esta disciplina. Alem disso o acesso e o excesso de informações presente no mundo atual com a internet e os novos meios de comunicação parece ter desestimulado o processo de filosofar, pois os jovens e crianças se prendem a muitas facilidades e tais meios, voltados ao entretenimento e não ao exercício do pensamento.
Vivemos em época de mudanças, onde os professores devem estar dispostos a encarar tal período histórico com reconhecimento da realidade da realidade social em que se encontram, para levar seus alunos ao