filosofia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Fundamentos Filosóficos da Educação

Marlize Zanella Hasse RA: 7124521002 Patricia Helena Godoy Hansen RA: 6557281178

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina ““, sob orientação da professora-tutora à distância Joecimara Miquelino.

Jaraguá do Sul
2013

INTRODUÇÃO

Neste trabalho iremos falar sobre as dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar, como o aluno de filosofia deve agir nesse aprendizado, como o professor e a instituição deve lidar com algumas situações. Quais são seus princípios fundamentais dá filosofia. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferentes. Indicando em que medida a industrial cultura interfere na realidade da educação contemporânea. Em ate que ponto a teoria do autor Pierre se aplica á nossa realidade.

As dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar.

O artigo procura mostrar a natureza da filosofia, reforçando as dificuldades como esta sendo lecionada esta disciplina no Brasil.

O problema do ensino As instituições de ensino procuram apresentar aos estudantes alguns resultados de modo que eles possam compreender e que assim possa dominar com eficiência, ao estudante compete unicamente aprender e compreender os resultados fundamentais da disciplina, e eventualmente podendo ensinar com desempenho de uma profissão.
Da filosofia

A filosofia é uma disciplina especulativa, que lida com problemas que ninguém sabe resolver. Esta realidade não é apenas difícil de aceitar, pois as instituições de ensino estão determinadas a passar o conhecimento já pronto para os estudantes.

E assim passar resultados essências aos estudantes por que a