Filosofia

Filosofia do sujeito, Pedagogia da Razão e Educação da Infância em René Descartes.
René Descartes nasceu ,em 1596,na cidade de La Haye, de família nobre. Passou pelo colégio jesuíta de La Fleche de 1604 a 1614. Em 1618 ingressou na vida militar, Descartes escreveu as Regras para a direção do espirito acompanhado pelo Discurso do método (1637), Meditações (1641), Princípio da filosofia (1644), e Paixões da alma (1649), e vindo a falecer no dia 11 de fevereiro de 1650, de pneumonia.
Descartes com a definição de chegar ao conhecimento verdadeiro publica dois temas: O primeiro é a proposta metodológica ,O segundo a descoberta da noção de sujeito centrada na razão ,com resultado do cogito e centrado no Eu. Somando os temas, Descartes constitui a possibilidade de chegar ao conhecimento verdadeiro. No pensamento de Descartes no Discurso do método, afirma em todo o momento que sua intenção não é criar um método para os outros, mas sim para si próprio, com o único proposito de encontrar a verdade. Ainda Descartes acredita que todos nascem com a mesma capacidade de pensar. Ele ainda faz uma diferenciação ao ser humano, do animal, com a explicação que o ser humano é racional, sendo que é qualidade é a essência humana, que não pode ser encontrado em mais nenhum ser vivente. Para Descartes o que diferencia o homem é o uso da razão, sendo usados de diferentes modos. Ele enfrentou um problema, que foi de não encontrar a resposta para a verdade do pensamento no mundo ou na cultura, e decide olhar para si mesmo, afirmando que nossa essência racional é o que nos faz humanos.
Para ele, existem dois elementos que nos afastam da verdade durante a formação: primeira os apetites e depois nossos preceptores. Em outras palavras os dois elementos são os responsáveis pela construção do modo de entendimento que Descartes apresenta a forma do uso do método, que primeira coisa que devemos fazer para chegamos á verdade, é colocar em dúvidas as certezas. Descartes na ordem das Razões descreve