Fichamento

Fichamento

Fichamento – Metodologia do trabalho científico.

Fichamento de leitura: Considerações em torno do ato de estudar.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. Ed. Ver. E ampla. De acordo com a ABNT. São Paulo: Cortez, 2002.

Objetivo: Despertar interesse dos leitores e fazê-los compreender de maneira fácil o que se esta abordando.

Uma relação bibliográfica não pode ser uma simples cópia de títulos, feita ao acaso, ou por ouvir dizer. Quem a sugere deve saber o que está sugerindo e por que o faz. Quem a recebe deve ter nela, não uma prescrição dogmática de leituras, mas um desafio. Desafio que se fará mais concreto na medida em que comece a estudar os livros citados e não a lê-los por alto, como se os folheasse, apenas. Exige de quem o faz uma postura critica sistemática. Em lugar de ser o texto e sua compreensão, o desafio passa a ser a memorização do mesmo. Numa visão crítica, as coisas se passam diferentemente. O que estuda se sente desafiado pelo texto em sua totalidade e seu objetivo é apropriar-se de sua significação profunda. É buscar as relações entre o conteúdo em estudo e outras dimensões afins do conhecimento. Que o ato de estudar, no fundo, é uma atitude em frente ao mundo. Os livros em verdade refletem o enfrentamento de seus autores com o mundo. Estudar é também e, sobretudo pensar a prática e pensar a prática é a melhor maneira de pensar certo. Que o ato de estudar é assumir uma relação de diálogo com o autor do texto, cuja mediação se encontra nos temas de que ele trata. Se o que estuda assume realmente uma posição humilde, coerente com a atitude critica, não se sente diminuído se encontra dificuldades para penetrar na significação mais profunda do texto. Não adianta passar a página de um livro se sua compreensão não foi alcançada. Impõe, pelo contrário, a insistência na busca de seu conhecimento.

Conclusão: O ato de estudar é despertar a vontade do leitor em aprender e adquirir o conhecimento através