fichamento

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS
ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E TURISMO
CURSO DE TEATRO

CLAUDIO MAIK MOTA DA COSTA

FICHAMENTO
MODULO 16, 26 e 28

Manaus
2014

CLAUDIO MAIK MOTA DA COSTA

FICHAMENTO
MODULO 16, 26 e 28

Trabalho de aproveitamento para a disciplina tópicos e praticas educativas, ministrada pela Profª. Amanda Ayres no segundo período para o Curso de Teatro da Universidade do Estado do Amazonas. Turma: TE01_M01

Manaus
2014

MODULO 16
Historia da Arte – Educação 2

“Nesta proposta, o aluno deixa de ser visto como uma tabula rasa a ser preenchida compartilhar, dar e receber saberes de ordens diversas.” (JOANA ABREU 2011, p.11).
“Ao enfocar as praticas cênicas em suas multiplicidades e multiculturalidade, o prof. Graça chama a atenção para a necessidade de olhar para o teatro não mais a partir da visão linear e historicista vigente nas matrizes curriculares brasileiras, ampliando o campo de atuação do professor disposto a repensar os sentidos de fazer e ensinar teatro no século XXI.” (JOANA ABREU 2011, p.13).
“O teatro no processo educacional passa a ser pensado não apenas enquanto produção... mas também, como recepção.” (JOANA ABREU 2011, p.14).
“(...). O teatro, sobretudo na sala de aula, na contemporaneidade, deve fundamentalmente ser inclusivo e não discriminatório e excludente.” (JOANA ABREU 2011, p.17). P 17
“A importância conferida ao espectador de teatro a parti do inicio do século XX, estimulado por estratégias como a “quebra da quarta parede” e a revelação de todos os elementos cênicos denota uma busca, por parte dos encenadores, em despertar na plateia uma participação efetiva e não mais assistência passiva. (...)”(JOANA ABREU 2011, p.18).
“Jogos Improvisacionais: denominação genérica para aqueles exercícios teatrais em que um ou mais jogadores-atores executam