fichamento

NOME DO ALUNO:_Daniela de S. Mattos____________________________________________________________
TURMA:_Única____________________________________________
LICENCIATURA EM LETRAS
FICHAMENTO
: REFERÊNCIAS DO TEXTO (DE ACORDO COM ABNT 6023
CYSNEIROS, Paulo Gilleno.Fenomenologia das Novas Tecnologias na Educação. Revista da FACED, Salvador, n.7, p.89-107,2003.
RESUMO
Para compreendermos melhor as novas tecnologias educacionais conceituamos tecnologia como o conjunto de conhecimentos ligados a objetos materiais ela esta inserida no processo histórico da construção social humana que é fundamental para a inserção de todos na chamada sociedade da informação. Um objeto técnico é o resultado de ações humanas que representa a materialização de uma teoria, a corporalização de um conjunto de ideias.Na perspectiva reducionista é preciso destacar somente o potencial das novas tecnologias. A posição reducionista caracteriza-se na compreensão mais rápida reproduzindo novos conhecimentos. Já o fenomenismo define o conhecimento como fato, constrói explicações que estejam de acordo com os fenômenos observáveis sem perguntar se as explicações são verdadeiras.Vivemos numa sociedade chamada “tecnológica”, caracterizada pela diversidade de ideias e conceitos.
O termo tecnologia educacional remete ao emprego de recursos tecnológicos como ferramenta para aprimorar cada vez mais a aprendizagem .A tecnologia deve ser usada a favor da educação promovendo educação e melhor informação.Não devemos esquecer que objetos técnicos produzidos e utilizados por humanos desde muito tempo são associados a tecnologia.Por outro lado a Tecnologia Educacional tem sido em alguns campos pobre em teoria própria.Todo objeto material em si é algo ambíguo.Pode-se definir um objeto técnico como algo diferente da finalidade pelo qual tenha sido concebido isso só é percebido por quem lida com objetos vividos
O computador traz inúmeras informações,processa textos etc.O uso do computador ,mesmo nas