fichamento

SABER E FAZER PEDAGÓGICOS: ACERCA DA LEGITIMIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO COMPONENTE CURRICULAR. Valter Bracht, Dr. Professor pesquisador CEFD-UFES

Educação Física no ensino fundamental
Prof. Ms.Thiago da Silva Machado s Willian Marques Rodrigues

O ponto de partida do texto debatido destaca a evidência da fragilidade das bases que sustentavam a Educação Física dentro do âmbito escolar, ou seja, a legitimação da Educação Física dentro dos muros escolares. O autor destaca num primeiro momento que os professores não davam conta de justificar a presença da disciplina na escola. Ele também gera perguntas e dúvidas, como por exemplo : É possível ainda sustentar a EF tendo como base essa razão original. Razões essas que ele cita no texto e problematiza . Problematizando ele cita e faz paralelo os aspectos relacionados ao modelo da EF e aspectos que colocam em xeque o modelo da EF.
Podemos fazer uso de exemplos, a aptidão física hoje ela é cada vez menos importante, o período do higienismo de fazer uso do exercício para se obter saúde, a partir da década de 80 com a chegada forte maciça do capitalismo se criou uma idéia de saúde mais ampla, ainda temos a visão de corpo sendo alterada, o trabalho deixou de ser central e colocou de forma equiparada o lazer com peso tão quanto importante ao trabalho, o autor cita ‘ a gente não se constitui apenas com o trabalho’ direito a trabalho e ao lazer de forma igual e ainda cita que a indústria do lazer é a que mais cresce no mundo, passando na atualidade o lazer uma forma de contrução de identidadese sobretudo transmitindo conhecimento e educação também durante a pratica do lazer. Ele ainda supervaloriza o esporte como algo que além de educar e transmitir valores (saúde e educação) é utilizado como valor econômico e político ( exemplo claro do MMA exposto em sala, até o presente momento que a mídia não estava divulgando se pensava no esporte como apenas uma forma violenta e