Fichamento Gatto

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

Disciplina: Tópicos Em Educação Especial - 2014
Profa. Dra. Sonia Mari Shima Barroco
Acadêmico: Bruno Henrique Andrade Pereira RA: 68238
NOTAS DE LEITURA

GATTO, Dayene Patrícia. Teoria de L. S. Vigotski e o atendimento educacional aos transtornos globais do desenvolvimento: da identificação da conduta desviante à formação do homem cultural. Dissertação de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Estadual de Maringá. Maringá: UEM, 2010, 175f. Capítulo 1, pp. 18-46

P.
Citação literal entre aspas ou paráfrase (de conceitos ou ideias relevantes à temática que merecem ser destacadas do texto)
Reflexão, comentário, ideia de aplicação prática, implicações educacionais, sociais, etc.
p. 18
A partir dos estudos bibliográficos demandados na busca teórica para a compreensão do tema pudemos dimensionar a repercussão dos conceitos biologizantes observados com relação à constituição do psiquismo das pessoas que se encontram sob as limitações e possibilidades dos TGDs. Há de se efetivar uma quebra de paradigma quanto ao tipo de abordagem que o psicólogo faz uso ao trabalhar com o autismo. A vigência e a predominância de abordagens biologicistas não permitem avançar em termos de ampliação de ações possíveis através do trabalho do psicólogo.
p. 19
São fatores que suscitam dúvidas quanto as possibilidades de escolarização desse alunado “ausência de informações sobre estas crianças e adolescentes; os poucos e recentes estudos; as dificuldades de interlocução entre as diferentes áreas que se ocupam da temática; a ausência de uma sistematização do conhecimento por parte do campo pedagógico; e, finalmente, a tendência de perceber a diferença como falha ou déficit a ser corrigido” (Vasques, 2008, p. 1).
Muitos são os obstáculos postos no caminho do profissional que lida com a questão do autismo: tais empecilhos vão desde a escassa literatura sobre o assunto até a limitação de instituições